培养自主学习能力，提高政治课教学效益.doc

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1、培养自主学习能力，提高政治课教学效益摘耍：思想政治课，教师到底该怎样教，学生该怎样学，这个问题一直困惑着很多师牛，各地也进行了一些有益有效的尝试和探究。我在教学实践中，让学生在自发的动机意识推动下，通过自由支配学习的时间、心力，实现了自主的学习意愿和满足个性的求知需求，极大地激发了学生的学习潜能，解放了老师，解放了学生，提高了思想品德课堂教学效率。关键词：思想政治自主学习教学效益索质教育作为一门科学，正在教学领域逐步深化。“自主学习”作为一门全新的教育思想，把握住了素质教育的实质和核心。因此，更新教育观念，培养自主学

2、习意识，已成为现代教育的一个本质要求。那么在政治课教学中如何培养“自主学习”的意识呢？一、培养学生学习政治课的兴趣是学生自主学习的起点学习兴趣是学生主动认识事物和积极参与学习活动的一种倾向。学生只有具备了旺盛、持久的学习动机和学习兴趣，才会实现自主学习和能动学习。教学实践中，在培养学生学习兴趣方面笔者体会有四：1•上好第一节课，引发学生的学习兴趣。第一节课是引发学生学习兴趣的关键，要通过第一节课进行学习政治课的目的教育，使学牛认识到政治课的重要性。通过“政治课如何上”、“你对老师有什么要求”的讨论，学生的兴奋点被点燃

3、了。成功的第一节课往往能引发学生学习政治的强烈欲望。2•时事热点与教材紧密结合，培养学习兴趣。在讲课时，笔者常常有意识地把教材内容与时事热点结合起来，让学牛在“时事热点”屮理解、练习、运用课木知识。这样学生的思维被调动起来，争先恐后地答、问、练习。在潜移默化的引导中，知识点的掌握也更加牢固。3.利用电化教学激发学习兴趣。利用电化教学改变了政治课呆板的教学方式和说教模式，取得了意想不到的效果。如讲解思想政治《我国社会主义初级阶段的环境问题》时，笔者从网上下载了许多信息，把这些信息整理、汇集，制成幻灯片在课堂上进行演示，

4、使同学们从中受益匪浅。4•开展多种多样的活动，巩固学生的学习兴趣。为了创设较好的学习政治课的环境，我们开展了各种各样的学习活动。如，针对我国环保问题,号召学生从我做起、从身边小事做起的“弯腰”工程（拾白色垃圾），人人为环保卫生做贡献。当然，学生学习兴趣的培养不是一朝一夕的事情，需耍教师平时多用心，这样才能达到一定的效果。二、培养学生的创新意识是学生口主学习的最高点“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”中学思想政治课在培养学生创新素质方面担负着重要任务。加强思想政治课教学中对学生创新能力的培养，实施创

5、新教育势在必行。几年来，我在政治课教学中尝试了多种教学方法的互用，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新能力。1•改变教学方法，多用启发性原则。培养学生的创新意识，在教学中尤英耍贯彻启发性原则，只有通过启发式教学，才能调动学生的主动性、自觉性，培养他们分析问题、解决问题的能力，让学生在教师的启发和诱导下，自己寻找规律，有新的发现和创新。2•理论联系实际，让学生在实践屮得到锻炼。例如讲解社会主义初级阶段的基本经济制度时，部分学生认为：个体、私营经济的经营目的就是赚钱，不顾消费者的利益，应该不允许其存在。针对学生的这种认

6、识，笔者带领学生分别参观了个体自行车修理部、个体美容美发中心。冋來后，学生们在联系实际的讨论中提高了思想认识，认为非公有制经济对于满足人们多样化的需要、增加就业、增进国民经济的发展具有重要作用。在理论与实践的结合中学生们的创新意识得到了增强，通过他们动口、动眼、动手、动脑等多感官协同作用，新知识学得更轻松、更扎实、更生动，做到了学以致用。3•培养学生多思、善思。思维教育是教育过程的核心，围绕对学生进行创造性思维教育，笔者有意识地鼓励学生要有自己的见解，要有“个性”。当学生在课堂上提出一些“离奇古怪”的问题时，我总是耐

7、心讲解一遍、两遍……直到弄懂为止，从不因这个学生“爱钻牛角尖”而不予理睬。当学生对书中的某些观点大胆提出自己的看法时，我总是表扬这些同学敢于标新立异、大胆思考，号召大家向这些同学学习。三、非智力因素是培养学生自主学习的有效途径许多实验表明，人类个体智商水平的差灰并不大，然而教学效果一一学生的个体差异又是那么明显，其根本原因在于非智力因素。为此我把非智力因索的培养作为了学生自主学习的有效途径。主要做法是：1•政治教师耍充满“爱”。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生，没有对学生的爱，就没有

8、对学生的教育。教师只有具有高度的事业心和责任感才能有影响学生的精神力量，也才能有克服怵I难、攀登高峰的志气和毅力。2.注重运用情感手段实施自主学习。在教学中我善于运用自己的情感引导学生的情感，帮助学习有困难的学生，尊重学生的情感，不偏见歧视学生。当枯燥的理论因教师情感的挥洒而转变为美的形式，课堂气氛立即活跃起来；师生间是在宽松、民主、和谐的关系