小学教师的工作心得《勤于反思 默默奉献》.doc

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1、小学教师的工作心得《勤于反思默默奉献》小学教师的工作心得《勤于反思默默奉献》“勤于反思默默奉献从教以来，我时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。一、勤于反思、勇于探索伟大的教育家孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。，这虽然谈的是学习，但我认为它同样适用于教学。只埋头教学而不进行教学反思，改进教学方法，优化课堂结构，教师对于学生的学习就会感到困惑。一方面通过这些年的工作实践，我认识到小学英语教学如果只满足于对单词、句

2、型的概念化解释和程序化教学，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？怎样才能让学生保持学习的兴趣和信心呢？通过查阅资料、总结经验教训，我于20xx年x月在、《新课程研究》、上发表了题为如何使小学英语课堂生色的文章，并获得由中国教育学会举办的全国优质教科研成果评比、展示活动的一等奖。另一方面积极探索和实践自己申报的靖江市十二五科研课题、《农村小学英语情境教学的研究》，在教学中充分利用学生身边的学习用品、玩具和

3、其它实物等创设出不同的情境，在课堂上组织学生成立一个个小组，广泛开展英语合作讨论、交流对话等活动，以合作表演的方式进行英语教学。二、爱岗敬业、默默奉献今年已是我在大觉小学工作生活的第10个年头，在我的心中大觉小学早已是我的第二个家。从教以来，我始终做到严格遵守校规校纪，对校领导布置的各项工作都尽力做到最好。十年如一日，我每天都会尽量早早的来到学校，为学生、教师开门，放学后尽可能最后离开校园，关好门窗；打扫卫生，带学生进行早读；进行晨检、午检，并及时进行学生健康监测系统的上报;进行校园网的更新和维护，及时地将校园的动态

4、发到网上；配合教导处秦主任做好资料的收集整理。几分汗水，几分收获。由于自己的不懈努力，得到了校领导的信任和肯定。我是一名普通而平凡的小学教师，每天都在平凡的岗位上做平凡的事。从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。今后在自己的岗位上力争在业务上精，在工作中专，在为人上正，脚踏实地，继续努力，勤于反思，默默奉献。谢谢阅读！小学教师的幸福源自哪里一《教师的幸福资本》读书心得;20**年暑期，我在家拜读了雷玲编著的《教师的幸福资本》，有一点点小小的感受，在这里和大

5、家分享一下；教师的幸福源自；一、对职业的热爱特级教师、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室主任吴正宪说“只有教数学的人被数学的魅力打动了，学习数学的人才能被数学深深吸引！”我是一名语文教师，当年正是怀着对教育的憧憬与梦想，才走上这三尺讲台。从教十年来，对教师这一职业的热爱从来没有改变过，这是下面我所讨论所有特质的基本前提，如果一个老师不热爱这个职业，那还谈得上去爱学生并为了这份爱去学习、去钻研、去与时俱进吗？二、对学生的爱；教师所提供的服务都是针对学生这个群体。德国教育家普朗格曾说，教育有核心是人格心

6、灵的唤醒。当老师，固然要拥有活的知识，谙熟的教法，但对学生来说，更重要的是“富有童心和母爱”O一个没有爱心、不懂得尊重学生的教师，又如何赢得学生的尊重，如何让学生满意呢？苏霍姆林斯基曾经有一个很精彩的比喻，他说“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却是十分脆弱的，一不小心，露珠滚落，就会破碎，不复存在，学生的稚嫩心灵犹如露珠，需要加倍呵护，这种呵护就是爱。”我以一个学生家长的身份观察何老师时，不就是在审视她是否爱学生吗？我的学生对我的评价不正是认可了我对他们的爱吗？爱学

7、生，是进行所有教育教学的基础！没有这份爱，怎么可能会让学生对一个老师满意呢？爱，是能感受到的！三、对专业的钻研；如今的教育在不断的适应新形势，不断的改革、创新，如果不能去钻研专业知识，当我们站在讲台上时，我们怎么能让学生去感受中国文字的魅力，中国文学的精妙。所谓“学髙为师”，我们只有让自己有深厚的底蕴，才能坦然面对学生，才能毫无愧色的面对学生，才能让他们满意！四、对自己的反思；任勇认为“认识自我、发现自我是成为优秀教师的基础和模本;完善自我、战胜自我是成为优秀教师的关键；实现自我、超越自我是优秀教师永不满足的目标。”

8、在现代教育理念中，提倡“教中学，学中教”，其实就强调中一种自我反思的理念。时代呼唤教师要由“经验型”向“研究型”转变，从“教书匠”向“研究者”转变。在教学研究中，特别强调教师的自我感悟、自我研究与反思。想想，我被何老师打动，不正是源于她在家长会上对她与上一班孩子相处过程中发现问题的反思吗？而我之所以被我的学生们念念不忘，和我乐于听从他们的建议，