班主任的挑战.doc

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1、1.上好开学第一课站在九年级这个新的起跑线上，学生们或许会茫然、会失措、会迷失自我。作为班主任，在开学第一课，我拿了事先就准备好的题为“致914班新学期寄语”与我的学生共享，内容包括五大块：确立目标是前提；刻苦学习是关键；自信心是保证；老师支持是后盾和珍惜时间。并一直张贴在教室里希望能伴随我的学生每一天。2.帮助孩子们确立目标  人生不能没有目标，目标会引领每个人前行，目标是人生路上永不熄灭的明灯。进入九年级，面临着的就是明年六月的中考。开学初，我发现仍然有不少学生上课精神状态不佳、自主学习纪律性不强。这期间，

2、我不断地找个别学生谈话，才知道有的学生直到现在连中考打算考什么学校都不知道，也就是说他们连目标都没有，甚至有的家长也对自己孩子的目标不明确。于是，我给学生发了统一的纸张，鼓励他们根据实际情况制定了自己的奋斗目标，包括：想要升入的学校、九大科目及体育和实验操作的具体分数，并分类装订成册，这样，不仅让学生有了明确的目标，同时还可以作为师生督促他们平时的学习及表现的凭证。（奋斗目标见附表）3．继续规范学生的日常行为如何使学生能坚持积极性和热情性班主任面临的问题和挑战　　刚开学，学生的积极性和热情性非常高，这让各科老师

3、都很满意。但往往好景不长，学生们随着时间的推移和学习任务的加重，他们就会缺乏参与学习的热情，解决问题的意识不强等现象。学生上课不参与学习活动，严重影响了学生学习的主动性和创新能力的发展，这是新课改必须解决的问题。为了有效促进学生以积极的心态参与课堂学习活动，并使这一现象坚持下去提出以下方法，想和大家讨论讨论。以供我能及时和各科老师共同实施。　　要善于发现学生特长，培养学生自信心。学生的自信心与他们对自己的认识有着密切的关系，正确地认识自我能够增强自信，充满自信地进行创新，创新潜能也能得到很好发挥。作为教师应该充

4、分发挥教学中的主导作用，要善于发现学生长处，并为他们创造表现机会，使他们有成功的体验，享受成功的喜悦，使他们能更加自信地参与课堂活动中。老师要切忌用“笨、弱智”之类的话来伤害学生的自尊，这样学生对自己也就丧失了自信心。　　创造宽松、和谐、自由的学习氛围。只有在自由自在的空间，学生才能敢于表现自己。在学生提出问题时，教师的评价不能简单地以对或错来判断，评价要恰当、得体，在学生答错时，教师要善意引导。在学生答对时，即使是老师的一个微笑也是一种无声的鼓励。课上多用商量的口气与学生交谈，不能左右学生所发表的意见，更不能

5、直接否定学生的观点，要让学生意识到教师也是他们中的一员，也在参与他们活动，还要让学生意识到每个人都有发表并坚持自己与众不同的观点的权利。长此下去，学生就敢于参与、乐于参与、善于参与。　　关爱学生，建立和谐的师生关系。师生关系的好坏直接影响着学生的学习态度和学习兴趣。现在的学生个性强、想法多，他们有选择的权利和自由，对喜欢的老师所任的课就会积极主动学习、认真思考、自觉完成。相反，课上不是趴在桌上睡觉就是恶意捣乱，甚至闹恶作剧影响全班学生。由此看来，保持良好的师生关系非常重要，教师要热爱每一个学生，尊重信任每一个学

6、生，对成绩差的学生不能产生偏见，对他们不能有亲疏之分。课上还要让每个学生都有发表意见的机会，不压制学生的言行，让每个学生都参与到课堂活动中去。总之，培养学生自信心，关爱每一学生，在教学中创设宽松、愉悦、和谐、平等的师生关系是调动学生主动参与学习活动的重要手段。只要我们坚持经常，创设良好的教学情景，学生就会主动参与学习并能收到良好的教学效果。创设良好的教学情境，培养学生的学习兴趣。1．培养学生的浓厚的学习兴趣是搞好教学的前提。一个人在学习中取得较好的成绩，或取得较好的名次，无疑对学习将起到促进一定的作用，但对学习

7、起根本推动作用的还是学生对所学习的课程是否从内心里喜欢，是否具有浓厚的兴趣学习有乐趣，才能有良好的学习情绪和积极学习的情感。学生要想在学习上取得好的成绩当然要有明确的学习目的，但最好的学习动机莫过于学生对于学科本身的兴趣和由此而产生的兴奋感和自信心。因此培养学生的学科兴趣是教师要时时特别关注、认真研究解决的一个问题。2培养师生间的和谐的情感。教师要善于培养师生间的融洽的感情，创立一种民主、和谐、自由、安全的教学氛围。师生感情融洽，学生的学习兴趣就比较高，这就要求教师对学生要有责任心和爱心，要主动与学生的交流和沟

8、通，要和蔼可亲，关心每一个学生，充分了解学生的喜怒哀乐。教师必须要尊敬学生，爱护学生的自尊心和上进心，信任学生和学生作朋友，这样才能获得学生的尊敬和爱戴，学生才能“尊其师、信其道”。教学氛围实质是师生关系问题，树立良好的师生关系永远是第一教学原则3教师要以表扬为主，批评为辅。对学生的错误，教师要晓之以理、动之以情，耐心做工作，形成情感融洽、气氛适宜的学习环境。要使学生心情愉快，不断增强