浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力.doc

浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力.doc

ID:58027073

大小:61.50 KB

页数:4页

时间:2020-04-08

浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力.doc_第1页
浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力.doc_第2页
浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力.doc_第3页
浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力.doc_第4页
资源描述:

《浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力摘要随着新课改的不断推进,对小学语文提出了越來越高的要求,要求培养学生的自主学习能力,如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力是我们所要解决的重要问题。本文就培养小学语文教学中学牛的自主学习能力提出一系列措施。关键词小学语文教学;自主学习能力新形势下,学生的自主学习能力的培养是各个学校所要解决的主耍问题,对于小学生来说,各方面发展都不完善,具有极强的可塑性,所以在这一时期培养学生的自主学习能力是十分必要和可行的。自主学习能力的培养会使学生在今后的学习中更加

2、出色。一、运用多媒体创设教学情境,激发学生学习兴趣小学生天性活泼,注意力很难长时间的集中,而且对丁•自己没有兴趣的知识,更不愿意学习。兴趣是小学生学习的一个重要前提,有了兴趣就更愿意学习,学习效果也会更好。所以作为小学语文的教师,要积极激发学生的学习兴趣,可以通过多媒体创设与教学相关的教学情境来吸引学生注意力,提高他们的学习兴趣,使他们积极参与到学习中来,从而达到理想的教学效果。例如在讲授《摇篮曲》这节课时,教师可以创设情境,引入教学。首先教师让学生拉上窗帘,并口安静下來,在黑暗中为学生播放夜晚乡村

3、的情境,天空中星星闪烁,流水声、蛙鸣声在安静的夜晚显得格外的优美。学生在这种情境下都显得十分的惬意,忽然一声婴儿的啼哭打破了宁静的夜晚。这时教师可以向学生询问如何才能让婴儿不哭,学生会回答,给婴儿喂奶、拿玩具给他玩、抱抱他,给他唱个歌等等,然后引导学生得出,为婴儿唱个歌是最好的办法,教师播放摇篮曲,从而进行教学。这种创设情境的方法,可以激发学生的学习兴趣,使学生快速地进入到学习的状态,对于促进学生的自主学习能力也有着积极的作用。二、改变教学方法,培养自主学习能力由于受传统观念的影响,许多教师在教学时

4、还沿用灌输式的教学模式,对教材中的知识生硬地进行讲解,学生没有兴趣听,更没有兴趣学。所以要想使小学生积极学习,努力探究就要改变传统的教学方法,教师要以学生为主体,积极发挥学生的主体作用,教师只作为学生的合作者,起辅助作用,教师可以在课堂中提出一些问题,引导学生对问题进行探究,这样学生的积极性就可以被充分调动起來,而且长此以往,学生可以学会自己对所学知识提出问题,解决问题,学生的自主学习能力也能得到显著的提高。例如,在学习《圆明园道德毁灭》时,通过朗读课文,教师提问,圆明园为什么举世闻名?圆明园的大火

5、烧了三天,是什么化为灰烬了?在描写圆明园建筑景观时,用了多少个有?如果要写尽圆明园的所有建筑和景观,还要用上多少个有?通过问题的提出,学生对文章进行自主分析,找到解决问题的答案,不仅可以培养学生的自主学习能力,还有助于唤起学生们捍卫祖国尊严的强烈责任感。三、营造轻松和谐的学习氛围,积极鼓励学生为培养学生的自主学习能力,教师耍积极为学生创设轻松愉快的学习氛围,转变教学态度,不再严厉地对待学生,让学生的身心得到放松,更好地投入到学习中去。在轻松愉快的教学氛围中,学生的天性得到解放,不再因害怕教师而不敢表

6、达自己的主张和想法。同时在学生自主学习时,教师要对学生的学习效果进行积极的评价,小学生对老师的评价是-I•分重视的,如果教师对学生的学习给予批评,学生在以后的学习中就会失去信心,不愿意在进行自主学习了,所以作为教师,要积极的评价和鼓励学生,对于他们的学习结果给予正面的引导和评价,使学生对学习充满信心,有助丁•激发学生的创新思维,培养学生自主学习的意识和能力。四、加强实践活动,鼓励学牛自主学习在小学语文教学中培养学生的自主学习能力,可以开展各种实践活动,让理论知识与实践相结合,来激发学生自主学习的热情

7、。作为小学生,他们天性爱玩,教师通过一些实践活动,可以有效的促进学生以后的学习积极性和参与性,对丁今后进行自主学习也起着十分重要的作用。例如在学习《寻访小动物》时,教师在课前让学牛做好各种准备工作,教学时,通过向学生展示自己在校园里找到的小动物,來吸引学生的注意力,然后带领学生到校园中去探寻小动物,把学生分为小组,每一组选择不同的地点进行寻访,让学生自己观察小动物的颜色、体型等特点,自行记录,在这一实践的过程中,发现自己在探寻小动物过程中存在的问题,并找出解决的办法。通过实践活动,学牛体会到了学习的

8、乐趣,在今后的生活中也会对周围的事物进行分析,有助于培养学生的自主学习能力。五、结朿语小学生由于年龄等各方面发展的都不完善,对于培养他们的自学习能力就要采取积极有效的措施,既不打击学生学习的积极性,又能够促进自主学习能力的养成。在小学语文教学中,教师要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,通过多媒体为学生创设教学情境,使学生快速进入学习状态,并对学习的相关内容进行提问,引导学牛进行自主探究,在轻松和谐的氛围中,培养自己的自主学习能力。参考文献:[1]王代光•浅议小学语

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。