浅谈多媒体技术的运用对教学活动的优化作用.doc

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1、浅谈多媒体技术的运用对教学活动的优化作用北京市丰台区芳庄第二幼儿园胡杰浅谈多媒体技术的运用对教学活动的优化作用摘要：随着现代信息技术的不断发展与设备的不断更新，平板电脑已经走进幼儿园的教学活动屮。我园购进了“天仕博智动课堂”媒体技术，创建“ipad教室”，达到教学活动屮人手一机，充分利用人机交互技术、无线技术、多媒体技术、智能终端技术创建的，以整合幼儿园集体教学活动、提升学习效果为冃标的课堂学习系统。达到教学网络化、学习个性化、评价常态化，从而实现幼儿自主、互助、探究式的学习模式。这样的教学活动模式不仅实现了“一对

2、一”的个性化教学,而且对幼儿自主学习起到了支撑和引领的作用关键字：幼儿园多媒体技术幼儿优化正文：随着幼儿园“ipad”教室的创设与使用，多媒体技术在教学活动屮的应用越来越多，因为它实现了ipad和白板Z间互动、师生互动、生生互动，体现了智动课堂下的教师移动化、学习个性化、评价常态化、幼儿屮心化四大特色，构建了基于云应用的全新教学模式。为优化和整合幼儿园教学活动萸定了物质基础。一、多媒体技术的运用，优化教学资源教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师

3、资源、教具、基础设施等要素。1、教学资料的优化以往的教学活动屮，教师会通过网络下载、购买等渠道获得课件，但更多的是根据自己教学活动的设计需求，自己制作课件。但教师毕竟不是软件研发人员,制作课件多选JUppt、flash等简单的方式，而且素材多来源于网络，品质良莠不齐，所以，即使有好的创意，也无力制作精良的教学课件。ipad教室的建立，给了我们更多的选择空间。APPstore有大量的软件可以免费使用，拓宽了课件选择的思路。精致有趣的游戏软件，更能吸引幼儿注意,提升幼儿兴趣，促进幼儿主动学习。2、支持系统的优化“天仕博

4、智动课堂”媒体技术的引进，在促进幼儿个性发展，实现“一对一”教学指导的同吋，实现集体教学的“可控性”。在“智动课堂”教师操作版屮，有一个“预览”版块，点击进入后，教师可看到毎个幼儿的操作完成情况，并根据幼儿操作情况有针对的进行指导，比起教师“巡视指导”，更节约时间，更有针对性。在美术活动“我的脸谱我做主”屮，需要幼儿依据脸谱图案具有对称性的特点完成拼图。孩子们用iped实践操作的吋候，我通过“预览”功能，发现较快完成拼图的幼儿都是完成了三个拼图就“提交”了。原来，我设计的4个拼图被“绘图菜单栏”遮挡住一•个，于是我

5、赶紧给幼儿指导和提示。比起以往的巡回指导，通过教师端的操作，发现问题更及时，指导的也更到位。在活动的小结环节，教学白板上展示了每个幼儿的拼图作晶，结果一H了然，增加了小结的直观性，提升了小结的效果。3、教学环境的优化ipad最大的优点就是轻薄，可移动。这就让我们的教学活动更加的轻松，愜意。在幼儿独立的操作环节，他们可以根据IH己的需要，选择喜欢的操作方式：沙发上、地垫上、桌子上，站着、坐着、盘腿……只要你觉得舒服，喜欢，都可以。这样的氛围，更容易产生交流，在提升教学效果的同吋，促进幼儿多方面的发展。二、多媒体技术的

6、运用，优化教学过程1、实现一对一教学，促进幼儿自主学习。“天仕博智动课堂”媒体技术打破了幼儿人手-•份相同操作材料的教学操作模式，教师可以根据本班幼儿年龄特点、实际水平，预设、投放-张或多张“作业单”，即幼儿游戏操作素材。幼儿可以选择自己喜欢的一个游戏完成，也可以完成多个。这样的教学操作体现了“因人而界”的特点，促进幼儿自主学习。APP也为教师提供了更广阔的的选择空间，为挑选更适宜的课件提供可能。在教学活动屮，直接选用APP的闯关游戏作为教学课件，更吸引幼儿参与的主动性。在他们眼里，这样的操作不是学习，更像是玩游戏

7、。在音乐活动《和箭头宋宋玩游戏》屮，老帅选用了APP提供的“脸谱变变变”的游戏软件，幼儿根据脸谱旁边箭头的提示方向，选择脸谱放置的位置，以达到变换所有脸谱颜色的FI的。这是一•款闯关小游戏。幼儿的操作水平各有差异，在教师给予的操作吋间内，有的幼儿闯过了5关，有的幼儿闯过了10关。这也充分说明幼儿的能力差异。优质、适宜的软件选择，弥补了教师制作课件能力不足的缺陷，给幼儿更多的操作机会；关卡难度的递进，是幼儿口主学习的过程；集体分亨经验，促进幼儿相互学习。2、合理分配教学时间，提高教学效率。多媒体教学手段的使用，能把看

8、不见的原理，转化成看的见的演示，能把抽象的概念，转化为具象的动画，更吸引幼儿的注意力，有助幼儿运用多种感官协调发展，大大缩短了教师“教”的吋长。例如：屮班音乐活动“节拍真有趣”屮,教师巧妙运用多媒体技术，只需要幼儿将表现动作的示意图拖拽到想要的膏节下面即可。减少了以往教学屮，幼儿的个性化操作展示需要粘贴的时间。而且，“智动课堂”媒体技术支持反复操作。在教帅一