浅谈物理实验教学中的素质教育和创新精神的培养.doc

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1、物理实验教学能激发学生的学习潜能，培养学生的主动学习能力和科学的学习态度，塑造学生的优秀品格及创造性思维提供一个捷径，同时在培养学生对科学知识，方法，思维，技能的创新方面有很大的作用.论文关键词：物理实验教学，索质教育，创新精神的培养关键词:素质教育知识方法思维潜能创新一物理实验教学中的素质教育1、物理实验能激发学生的学习潜能人生来就对世界充满好奇，总是不断提出为什么？思考并希望解决这些为什么.这就是渴望学习的天性，是人学习的潜能.为了更有效地从物理实验上激发学生的学习潜能，教师必须引导学生把物理实验所提

2、供的大量信息中筛选出有用的信息，引起学生的注意并加以强化，重要的是让学生感知这些信息对他来讲是有意义的，这样学生的学习潜能才有可能被激发.2、物理实验能培养人主动学习的能力素质教育的一个显著特点就是耍使受教育者主动地学习、发展，积极地参与知识获取过程.物理实验是一种能动的实践活动是手脑并用的过程，物理实验能很好地展示知识发生的过程.从认识实验仪器到分析实验原理；从实验器材的选择到实验方案的设计；从实验操作，实验数据的测量到实验结果的分析等等过程，都充分体现着素质教育的内涵，使学生自觉而主动地在分析中获取知

3、识，找出规律，悟出道理.并能发现和掌握解决一般物理问题的方法.物理实验为素质教育提供了切入11,为素质教育留出了吋间和空间，为受教育者主动地掌握学习方法，发现学习规律，开放了“绿色通道”.物理实验能向学生呈现一条科学探索真理的道路.3、物理实验能培养人的科学态度，塑造人的优秀品格物理实验本身是一个严格的科学过程，要想获得实验的成功，必须实事求是，一丝不苟，来不得半点的虚假，每个实验环节必须一环扣一环，在逻辑顺序上不能颠倒和混乱.实验数据的取得必须真实、正确，实验结果还必须经过实践的检验是否可靠、是否正确•

4、物理实验确实能培养人尊重事实，尊重规律、尊垂科学，使他具备踏踏实实、严肃认真的科学工作态度•这是科学的世界观和科学的方法论的具体体现.这也是做…个社会主义现代化公民的必备的最基本的素质.严谨的科学工作态度也是完成物理实验任务不可缺少的条件•也是现代人不可缺少的重要素质.物理实验还是艰苦的，往往为了获得一个可靠的实验数据，需要长时间的努力，要付出艰辛的劳动，几乎每个数据的测量都需反复多次，这是枯燥而乂细致的丁作，因此需要有坚韧的意志品质.美国物理学家达布罗指出：“有成就的实验者，必须具有无限的耐心，聪明的天

5、赋，以及在设计和建造仪器方面动手的灵巧.’‘这是对实验者个人素质的恰当概括，爱因斯坦在对居里夫人的悼词屮说：’'她一生屮最伟大的功绩••••••所以能取得，不但是靠大胆的直觉，而且是靠在难以想象的极端困难情况下的工作热情和顽强."4、物理实验能发展人的个性，培养人的创造性思维人的个性和创造性才能的发展，只有在自由的氛围中才会开花结果.物理实验为学生创造了这样一个教学平等民主的自由空间.每个学生可以口由平等地观察实验现象，可以凭自己的直觉或生活经验来分析判断实验的结果，每个人都可以亲自动手进行实验探索和实验

6、验证•每个人都可以独立发表自己的见解，可以自由地和同学开展讨论,可以和同学一起共同完成实验任务•在实验中教师可能进行有利于学生个性发展的因材施教，可以鼓励学生创造性思维火花萌发.在实验过程中，学生的思维不会感到有压抑束缚，创造性思维才会发生.科学创造，贵在置疑，古人云：学起于思，思起于疑"•在实验屮学生的创造性会有所表现.比如他们提出的问题往往是“同中见异、异中见同、平中见奇"，从一般人不觉得有问题的地方发现问题、提出问题.事实证明物理实验是对学生进行创造意识训练的有效途径.二.物理实验教学对学生创新精神

7、的培养1、注重实验的探索性。培养学生对科学知识的创新实验的探索性，就是耍挖掘验证性实验中的新内容，或通过设计探索性实验把学生带入科学探索的情景中.让学生亲身探索知识，使自己成为发现者.这样长期训练会使学生的创新意识得以培养.例如,在探究“串联电路的电功率与电阻关系”的实验中，教师给出实验器林“6V、3W詩IT6V、6VT两个灯.然后让学生各自亲手串联连接。来探究两灯的发光规律.起初学生根据已有日常生活经验，估计一定是飞V、6VT的灯比“6V、3W啲灯发光亮些，可是学牛•实际操作实验以后，却发现“6V、

8、3VT的灯比《6V、6vT的灯亮得多时，学生顿时会产牛惊奇，这是怎么回事?乂是什么原因？此吋教师抓住吋机启发学生思考：（11）灯泡的亮暗表示什么意义？（2）学校、家庭里的电灯之间一般是怎样连接的？（3）不同的连接方式，产生灯亮暗现象的本质是什么？通过分析对比，学生自己得出串联电路的功率与电阻关系的定性结论.纠正了日常生活中错误的感性经验，使学生的知识得以科学化.在这基础上教师还给学生两个变阻器，让学生再动手探究：如何在串联