淡薄名利,无私奉献演讲稿.doc

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1、淡薄名利,无私奉献演讲稿篇一:淡泊名利演讲稿淡泊名利志存高远尊敬的各位领导,亲爱的同事们:大家下午好!我演讲的题目是:《淡泊名利志存高远》。一个人的快乐,不是因为他拥有的“多”,而是因为他计较的“少”;人生的价值不在于钱有多少,不在于名声显赫,而在于对国家、对社会、对他人是否有贡献,是否以正确的态度把事情做好。郑主席一篇《做人崇尚"孝善仁”,做事摆正“责权利”》的文章,一番引人深思,发人深省的话语,告诫我们:与人为善,淡泊名利,方能志存高远。淡泊或许不能给人以外在的辉煌,却能使人有内在的超越。淡泊是平淡对得失,冷眼看繁华;淡泊是不献媚于权势,不屈从于金钱;

2、其实淡泊就是“堂堂正正做人,踏踏实实做事”。身为一名******员工,我们都沐浴着公司赐予我们的恩泽,感受着领导对于我们的关怀,感受着同事给予我们的帮助,然而,一些不懂得感恩,只知道索取,不知道回报的人,他们崇拜金钱,渴望权力。缺失的信仰、沦丧的道德,已经令他们丢掉了正义感,使命感和公德心。与其背负着沉重的精神枷锁惴惴度日,倒不如把有限的心思用在工作上,埋头苦干,干出成绩。我是客服部的一名员工,在我的工作中,会有这样几种情况:忍受客户的猜疑;面对客户的指责;和接受客户的夸奖。就拿办理按揭贷款来说,我们是免费为客户提供全程的贷款服务,可是有些客户会因为其他公

3、司收取费用,就猜疑我们也是收费服务;有些客户会因为他们自身条件不符,无法办理贷款,而把愤怒的矛头指向我们;然而,令我们欣慰的是,有一些客户理解我们的辛苦,理解我们的工作是为了他们而风雨无阻。甚至有些客户要请我们吃饭,送些小礼物,可是都被我们一一拒绝,因为做好我们的工作是我们的职责,维护公司形象更是我们义不容辞的责任,因为我们始终是:“堂堂正正"的****人!孔子说:''修身养性,一日三省”虽然我们在每天忙忙碌碌的工作中尽职尽责,然而我们仍然要经常审视自己的思想、和行为,看看有没有不健康的苗头和庸俗的追求。如果你有彷徨的时候,请告诉自己:调整心态,以积极的态

4、度才能兢兢业业的做好每一件事;端正作风,以正气压邪气,才能让歪风邪气无处藏身,让清风正气蔚然成风;学会感恩,感恩父母的辛辛苦苦;感恩企业的栽培教育;感恩领导同事与我们风雨同路。同志们!让我们牢记:以淡泊之心对待名利,志存高远为理想而奋斗,让我们做一名能胜任工作、经得起考验、经得住诱惑、不辱使命、不负重托、无愧于时代的****人。谢谢大家,我的演讲完毕。篇二:淡泊名利干事创业(演讲稿)淡泊名利干事创业——发挥先锋模范作用平湖中学胡世锋尊敬的各位领导、各位朋友:大家好!我是来自平湖中学的胡世锋,我走上讲台已整整15年了,15年来我恪尽职守,爱岗敬业,教子无数,

5、爱生如子,对工作始终兢兢业业,不计个人名利得失。所以,今天我演讲的题目是:《淡泊名利干事创业一一发挥先锋模范作用》。教师是太阳底下最光辉的职业,振兴国家的希望在教育,振兴教育的希望在教师,作为一名农村一线的教师,我陪感肩上的责任重大,我们的学生渴望走出大山,我们的家长寄予对教师太大的希望。而我们的教学设备、教学手段,教学资源及学生成长的环境远远比不上大都市。因此作为教师的我必须不断更新教学理念,教学方法,尽可能的去满足学生及家长的需求。一直以来我始终把教学当成我的生命,教好学生是我实现价值唯一的体现。虽然,我的生命有限,但作为传承智慧、开启文明的人师,我热

6、情无限,我无怨无悔!要想给学生一杯水,自己要有一桶水,多年来我边教学边自学,通过自学拓宽自己的知识面,通过自学提升自己的教学水平。我始终把研究教材、研究学生、研究教学方法当做提升教学成绩的重要手段;把关心爱护学生当成培养学生学习兴趣的重要根本,只有让学生爱你这位老师,才会爱你所带的学科,从而才能提髙学习成绩。正是我爱这份职业,爱我的学生,全身心的教书育人,才得到了一些领导,家长及学生的好评及认可。十几年来曾多次评为县、乡优秀教师、优秀班主任,师德标兵等荣誉称号,制作的课件及撰写的教学论文多次获省市优秀奖,2011年至2013年连续被评为罗田县首届和第二届“

7、学生最喜欢的教师”称号,2013年还被评为县"优秀通讯员”、“优秀宣传工作者''及“优秀团干部”等荣誉称号。无论多少荣誉都不能满足我前进的脚步,他只是对我工作的一种认可,更是我继续前行的一种动力。教书数年来,我看到了形形色色的学生,有学习困难的、有厌学的、有远大理想和抱负的、更有需要家庭温暖和关爱的学生,面对诸多不同的学生,作为教师一定要去了解学生,走进学生的心里,看看他们需要什么,哪些方面需要老师去引导和疏通。教师不单只是教好书,育好人才也是根本。面对困难生,教师必须耐心细致的去沟通,记得2006年我带毕业班班主任,班上有一名学生叫丁建,家庭条件很优越,

8、加之父母的溺爱,学习一点兴趣没有,在校有一帮“混”得较好的朋友,成

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