论小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣.doc

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1、充分发挥“学习兴趣”的重要作用　　摘要：新的语文课程标准解读中强调应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。那么这些能力如何培养，怎样才能达到预期的效果呢?这就要从培养学生的学习兴趣入手，因为兴趣是最好的老师。　　关键词：小学语文学习兴趣　　众所周知，兴趣是最好的老师。蔡元培先生说过：“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功

2、课时，才去帮助他。”从这句话中，我们了解到，要想提高语文课堂的教学实效性，培养学生学习及读书的兴趣最重要，有了兴趣，教师就只是一个引导者、组织者。所以教师在课堂教学中，只要以学生为主体，采用多种方式充分调动和发挥学生的主体作用，以此激发他们的学习兴趣，以达到教学语文的最终目的。那么如何去真正调动每一个农村孩子的学习兴趣呢？对于一个从教十五年的农村一线教师来说，可以从以下几方面着手：　　一、注重每个教学环节的设计，使其更能适应农村孩子的接受度，培养学生兴趣。　　教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”小学语文课本中收纳的每一篇课文，都从不同方面对学习和提高

3、提出了要求，那么怎样让学生对每一篇课文的学习都感兴趣呢？这就要从教学环节的设计上下工夫。上课伊始，要给学生最宽松的学习氛围，如教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，或互相说说话，讲讲自己这几天遇到的最可笑的事，每次这样做，我总能感觉到学生想参与的那种积极性，同时还能让学生从下课的活动中最快的进入学习状态，不但活跃了课堂气氛，而且能及时的将每个学生的注意力集中起来，更主要的是能在最短的时间内缩短教师和学生的距离，也为后来的学习做好了兴趣铺垫。　　二、鼓励学生热爱学习。孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是

4、对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。学生学习语文的方式离不开读、写、思考和想象，学生的思维更离不开语文综合实践活动，语文综合实践活动是学生直观学习语文的一种学习形式，它要求教师以最贴近学生生活的方式将语文课本中学不到的内容进行组织，把书本内容生活化，趣味化，让语文学习更加形象，学习形式可以深入到大自然、社区或家庭中，语文的学习形式不再是讲和听的形式，而是贯穿到生活中的一种学习，这样做的目的旨在鼓励学生热爱

5、学习语文。比如，鼓励学生在课外进行语文手抄报的主办，把学到的、用到的知识、语句、日积月累等用小报的形式记录下来，其中可以进行装饰，排版，最后老师可以进行比赛，以此鼓励他们动手的积极性；另外还可以利用农村的有力资源优势，带领学生进到乡间小道或田野河堤，写片段并配上图画，将最真实的情景用笔记录下来，培养学生将看到的感受到的真实自然的进行表达，也可现场表述，以此鼓励学生学习语文的兴趣；最后鼓励学生将自己感兴趣的语文知识剪下来，以便增加记忆，努力将学习语文知识变成一种充满情趣的活动课，以此鼓励学生热爱生活、喜欢语文学科。三、注重教学语言的运用，用语言的魅力打动学生，激发学生的学习

6、兴趣。作为语文教师，通俗的讲就是教学生如何理解、表达、朗读、写作的教师，所以教师教学语言的运用对于一个语文教师而言显得尤为重要。古人云：“言之无文，行而不远。”语文教师的语言一定要生动形象，而且还要富有文采，这样才会吸引学生，老师的魅力直接才会折射出语文学科的魅力。语文课堂教学中，如果教师的语言感染到学生，让学生动情，并且愿意上语文，那么我们的目的就达到了。在这一点中，作为一个农村教师，我深有感触。如教学中我经常会学习刘绍棠老先生第一个语文教师的教学方法，会给学生在课堂上讲故事；甚至讲到某一个词语时，我会就地拿一个学生的生活当例子，讲给学生听，每次在这个环节中，学生总能睁

7、大眼睛，专注的听着，时不时发出笑声，课堂气氛显得异常活跃，学生的兴趣之火自然就被点燃，不怕教学实效性体现不出来。在教学语言的运用上，教师还要讲究轻重缓急的节奏，丰富多彩的内容，抑扬顿挫的语调，富有美感，“晓之以理，动之以情”，配合适当的体态语言，以激昂的情绪，饱满的精神，奕奕的眼神，有声的语言与无声的语言结合为主体语言，声情并茂，“一石激起千重浪”，波动学生的心弦，引起学生的感性共鸣，使学生与作者的感情沟通，引发学生的探求热情，使学生“感知”、“求知”，全身心地投入语文学习中，忘身于课文所展示的情景。如在教学老舍先生的《草原》