黑虎中学比教学小结.doc

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1、在“比”中提高，在提高中“比”——黑虎中学“课内比教学”活动小结“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——用这句话来形容我校开展的“课内比教学”的活动，是再合适不过了。这场课堂大比武，如同强劲的东风，吹遍了我校的每一个角落。领导、教师齐上阵；老、中、青教师同参与。比教学给我们带来感官与视觉上的冲击，使每位教师心灵深处进行了一次重新洗涤后的翻新。每位教师都不容辞地投身到了这一热潮之中，掀起了校长进课堂，教师上好课，人人比教学的热潮。通过这次课堂教学比赛，赛出了成绩，赛出了效果。主要成绩如下：一、活动开展1、加强了组织领导。

2、为了扎实有效地推进“比教学”活动有序进行，学校成立了由校长杨国军任组长，副校长陈洪宝任副组长、校委会同志为成员的“课内比教学”活动领导小组，做到了分工明确，责任具体，确保了此项活动的正常开展。2、明确了活动要求。全体教师从思想上高度重视开展“课内比教学”活动的重大意义，“比教学”不只是上一堂评比课，而是比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课、比反思，比教学过程中的每一个环节。“比教学”的根本目的是相互观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。 3、堂课充满了活“课内比教学”的开展给每位教师带来了充实和进步。，为学生

3、创建的是一个崭新的学习空间,营造的是小组学习的氛围,课堂上体现了“四突出”突出学生,突出学习,突出合作,突出探究.现在全校三年级以上班级全面实施了自主教育教学模式。通过学生自主学习、小组合作学习,师生共同交流让学生学会了学习,学会了交流,学会了互助,学会了倾听,学会了评价.通过自主学习,找到了学习的乐趣,找到了自信,每个学生在课堂上都有表现的机会,学生们在课堂上的精彩表现,常常带给老师的是惊喜,是幸福,是赞赏,是灿烂的笑容……学生每天的学习是快乐的.因为我们追求了有效的自主教育,彰显了生命的活力。4、带来了可喜变化。

4、“课内比教学”活动的开展带来了可喜的变化。教师由被动推门听课到主动开门讲课，节节都是开放的课堂，科科都有提高，堂堂都有收获；课堂由低效向高效转变，教师用心备好每节课，每节课都真实朴实而富有成效；教师潜心研究，自我反思，沟通交流，同伴互动，共同发展，教师业务素质得到较快的提高。二、各显其能，课堂练兵显亮点1、积极参与教师比武激情高。在教学大比武活动中，全校八个教学班22名任课教师参加了赛课活动，老师们纷纷登台授课，老、中、青年教师的教学课堂，各有特色，异彩纷呈。柯玉举、陈洪山、胡详明等老教师的课朴实自然，注重实效，体现

5、自主；吴太长、曹俊南、李兵、殷新成等骨干教师课堂设计别出心裁，从结构的严谨、思路的通畅、语言的优美、板书的精炼，乃至每一节课的导语、每一次的提问、每一次的质疑、每一堂的总结，都尽力做到精益求精。吴波、杨流一、谢勇、吴作兵、陈洪宝、方祥华等毕业班的一线把关教师注重考点知识整合，复习具有针对性，关注全体学生注重课堂实效，落实分层教学充分体现自主；方建丽、熊德田、张惠、赵焌等新教师课前准备充分参与热情高，课堂教学效果良好，成长快。深受学生爱戴和同行好评；曹忠、汪明等青年教师课程重、杂事多，不叫苦不叫累，教学成绩稳步提高。老

6、年教师王应奇带病坚持上班，课头多，任务重，辅导勤，对教导处工作给予了大力支持。3、以赛促训，互帮互学共提高　在比教学活动中，老教师发扬传、帮、带的优良作风，青年教师在比武练兵中互相学习、互相促进，在点评和互动中，老师们的教学思想得到碰撞与交流，对高效课堂的研讨更为深入。办公室内，随时可见老师们一起研讨教法，共同策划教学环节、共享教学资源。每节比武课下来，老师们及时汇总情况，人人发言，个个评议，作出自己客观而善意的点评，肯定优点和亮点，也指出课堂上的不足，老师们在团结协作中增进了友谊，锻炼了业务能力。三、细节“问题”不

7、容忽视以上成绩的取得是学校校长及时督办的结果，更是全体老师的共同努力的结果。但活动中暴露出的一些细节问题急需在后阶段整改：1自主课堂不仅具有“形”，更重要的要有“神”。2“二次”备课急需落实，不能鹦鹉学舌生搬硬套，要逐步形成自己的教学风格。3自主课堂中的学生学习信息反馈要及时，加强作业的批改力度和效度。“课内比教学”活动虽然暂告一个段落，但还有很长的路靠我们去探索、去进取。学无止境、教无止境、研无止境，我们将深入持久地推进这一活动开展。三、附评比结果：一等奖：吴太长、吴波、谢勇、曹俊南二等奖：殷新成、杨流一、李兵、方

8、建丽、陈洪宝、吴作兵、陈洪山三等奖：张惠、赵俊、柯玉举、陈绪平、吴永全、方祥华、熊德田、胡详明、王应奇、曹忠、汪明夹河镇黑虎中学2013年5月26日