经济统计学专业认知报告.doc

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1、经济统计学专业认知报告统计学院经济统计学专业XX届本科毕业实习计划一、毕业实习目的毕业实习是一个独立实验教学环节,毕业实习的目的是使学生将所学理论知识与实际相结合,把在学校课堂上学到的基本理论、基本方法应用于实际工作,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生处理实际问题的技能和独立工作能力,缩短学生从学习转向实际工作的磨合期,为毕业后能尽快地适应实际工作打下基础。通过实习,进一步巩固学生的专业思想,增强学生对社会主义市场经济的适应性,锻炼和提高参与竞争的能力。通过实习,使学生通过亲身

2、感受,了解我国统计制度、统计方法、统计标准的现状及改革趋向;发现统计实际工作中迫切需要解决的热点问题,为完成毕业论文写作提供现实背景和依据;了解统计信息化的建设和发展状况,为进一步优化教学方案提出重要的参考依据。二、毕业实习时间、地点安排及人数毕业实习地点:自行联系实习地点,可将毕业实习地点与工作单位联系起来进行实习,也可根据自己的论文写作内容联系实习地点实习。具体可到企业、公司、统计局及其他企事业单位进行实习。毕业实习时间:XX年3月9日至4月5日毕业实习人数:123人。三、毕业实习要求毕业实

3、习过程要求1、带队教师应做好实习组织管理工作,协调学生与实习单位之间的关系,使学生在实习期间尽可能做到轮岗作业。确保实习工作安全进行,顺利完成实习任务。2、实习学生应服从实习单位管理,遵守实习单位的纪律和各项规章制度,虚心向实际工作者学习业务和技能。3、实习学生应认真负责地完成实习单位交予的各项统计实习任务。4、结合毕业论文写作认真收集、整理相关资料和数据,充实论文写作的实际背景,要求边实习边写作。5、注意发现实习过程中带有启发性的问题并探索解决问题的思路和方法。6、实习期间应与毕业论文指导老师

4、保持联系,将毕业论文初稿交指导老师审阅并提出修改意见,按老师的意见进行修改,修改稿再交指导老师审阅。7、实习期间记好实习日记,将每天实习过程概况扼要地进行记录,描述实习过程和体会。毕业实习结束后的要求1、请实习单位对实习学生在实习期间的各方面表现填写实习鉴定意见,并加盖实习单位的印章和实习单位指导老师的签名。2、实习结束后及时对实习全过程进行总结,完成实习报告。实习报告应包含如下内容:实习单位,实习时间,实习任务;具体从事的工作,完成工作的情况;实习工作中发现的问题,对问题采取的处理方法;收获与

5、教训,启发及改进思路。3、4月15日之前各位同学将实习报告和实习日记及实习单位鉴定意见交给班长,由班长收齐后交教学秘书薛老师。其中需由实习单位填写实习表现的栏目必须由实习单位填写并加盖公章。两本缺一本或写作不认真者,无实习成绩,要求一定认真完成。四、毕业实习内容1、参加各项统计报表的编制工作。2、参加各项统计指标、统计指数的编制与计算工作。3、参加地方统计年鉴的资料整理与编制工作。4、收集与毕业论文相关的数据、资料。5、参加统计调查方案的设计与实施。6、了解并掌握统计分析报告的结构,参加专题统计

6、分析报告的写作。7、了解统计分析软件在实际工作中的应用。8、将所学知识与实际工作进行联系和对比,提出改进统计教学的建议和对策。9、与所学知识相关的其他工作五、毕业实习成绩的评定1、成绩评定采取综合考评的方法加以评定,并实行实习单位鉴定一票否决制,即实习单位鉴定不合格者,一律按实习成绩不及格处理。2、实习成绩具体评定方法毕业实习成绩依据以下三方面内容来评定:实习单位鉴定意见;实习报告成绩;实习日记成绩。3、毕业实习成绩由实习指导老师和成绩评定小组评定。4、毕业实习成绩等级:优秀、良好、及格、不合格

7、。统计学院XX年1月20日统计学调查报告组长:孔维辉专业:李达自然科学与工程实验班1002班学号:XX1120205组员:李恒专业:应用物理10级2班学号:XXI110209关于“物电院10级学生手机使用数量”的调查报告、调查背景与目的时代在不断进步,经济生活的的快速发展让很多人物质上得以充分的保证,纵观当代大学生活,我们寻找不到往日那种艰苦朴素的大学之作风,今日大学生在消费上发生很大的变化,而手机的使用数量是大学生消费水平高低的一个指标,是对在校大学生生活水平的一个反映。以下是为了解物电院10

8、级手机使用数量的一个调查报告。二、调查对象XX级物电院全班学生,共167人。三、调查方法采用简单随机抽样调查:随机抽取一个样本容量的简单随机样本,采取“随机数表法”抽取样本抽样具体步骤:1、将10级物电院学生编号001—1672、从第一行的前三列开始,由上向下抽取,抽取的50个编号如下:1000091100XX810511501505900107XX01408203809401910606800408506910210111502208304706704604405701902702607007

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