辽宁省2017年中学教师资格《教育学》：班组管理的意义考试题.doc

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1、辽宁省2017年中学教师资格《教育学九班组管理的意义考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、长时记忆中的主要编码形式为A.声音代码B・语义代码C.动作代码D.直接代码E.视觉代码2、人类的智力分布基木上呈—A：倒U型曲线B：偏态分布形式C：U型曲线D：正态分布形式3、少先队活动的原则有（）A：全面性原则B：教育性原则C：实践性原则D：趣味性原则E：自主性原则4、所谓的及时复习，应该是指A.在学习结束后立刻复习B.复习越早越好C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习5、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是—A：

2、桑代克B：盖顿C：杜威D：克伯屈6、在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A：强化B：适当淡化C：不考虑D：以上说法都不对7、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律8、学校生活中最为主要的组成部分是—A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响9、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的A.指向功能B•激活功能C.强化功能D•调节与维持功能10、为班级授课制奠定理论基础的是（）A：洛克B：杜威C：夸美纽斯D：赫尔巴特11、为顺利完成某种活动所需

3、要的各种能力的结合叫做A.才能B.一般能力C.天才D.特殊能力12、下列哪项主张体现了启发性教学原则—A：学不蹴等B：各因其材C：开而弗达D：温故而知新13、提出心智动作按阶段形成的理论的是—A：引导B：促进和维持C：反馈D：评价14、教育法律责任不包括（）A：行政法律责任B：民事法律责任C：刑事法律责任D：经济法律责任15、短时记忆的容量为以下多少个组块（）。A.4±2B.5±2C.6±2D.7±216、教育者运用模范、典型人物的优秀品徳对学生进行影响的徳育方法是—A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法1

4、7、听觉中枢位于_A.额叶B.顶叶C.颜叶D.枕叶18、1986年颁布的是A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》19、人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有。A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：差异性20、能肓接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是。A：伦琴发现放射现彖B：居里夫人发现镭C：道尔顿的成就D：林奈的成就21、幼儿园教育工作评价应当（）。A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅 B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅 C.以教师自评为主，园长等参与评

5、价为辅 D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅22、选出修辞手法运用不同的一项（）A：苍白着脸的月亮，将她银色的轻纱掷给大海做一件睡衣B：诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合C：蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛D：敌人对我们的狂吠，无损于我们的一根毫毛23、基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整，其中，综合实践活动拥有了的课时。A：20%〜22%B：13%〜15%C：10%〜12%D：6%〜8%24、行为塑造和行为矫正的原理和依据是。A：经典条件作用B：操作性条件作用C：精神分析理论D：认知理论二、多项选择题（共24题，每题的备选

6、项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性2、研究显示，中学生品徳发展的关键期在（A：初二年级B：初三年级C：高一年级D：高二年级3、学习策略中的一种一一元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和_A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性4、心理学家布鲁姆通过研究发现，牛后头4年儿童的智力发展最快，已经发展T（）。A.70%B.60%C.65%D.50%5、学牛在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理

7、学上称作。A：学习动机B：学业动机C：成功期待D：成就需要6、”先行组织者”教学策略是一种_的教学技术。A.强调直观教学A.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系B.激励学生的学习动机C.引导学生的发现行为7、（2007年10月）在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是。A：元认知B：感知C：记忆D：思维8、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）A：学龄期B：学前期C：成人D：以上都是9、德育的价值屈性和对平行教育子系统的作用是德育的—功能的两大含义。A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性10、上课是整个教学工作的

8、—A：中心