进一步加强农村群众文化建设的思考.doc

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1、进一步加强农村群众文化建设的思考摘要：在新的时代下的农村文化建设是最皋本的精神富民工程的本质耍求的新时代农民的需求和建设全面小康建设和谐社会，其中的内容，但对大众文化的建设，也存在一些问题，我们必须采取一系列措施，以促进大众文化的发展。关键词：农村群众；文化建议；对策建议中图分类号：G240文献标识码：A文章编号：1005-5312(2013)21-0257-01文化是国家发展和民族振兴的重要支撑，是社会进步的原动力，陶冶人的情操，提高人的素质，实现人的全而发展，具有不可替代的重要作用。目前，新农村建设，文化首先要加强农村文化建设，使农民的思想道德素质和科学文

2、化水平，民主和法治的理念在潜移默化中提高。促使新趋势，在农村已蔚然成风走下步伐奔富，物质财富的积累和社会收入水平达到一定程度后，广大人民群众对丰富精神文化生活的愿望口益强烈，文化权益成为关注的焦点问题。一、当前农村群众文化建设中存在的主要问题(-)领导和全社会的重视不够，思想认识不到位。有些干部，特别是农村干部缺乏必要的了解，文化工作，始终认为，农村群众文化，没有法治建设社会主义新农村，构建和谐社会,了解农村文化建设的高度。从社会层面上，全社会对农村文化工作，地位，价值的理解很含糊的作用。一些富村可以采取几十万甚至几十万资金修祠堂，族谱，但对文化的投资是最小的

3、。(-)文化经费投入不足，基础设施薄弱，农村文化设施。文化支出作为财政支出比例偏低，并强调在市区的百分比。一些文化中心的财务，人事和其他因素，因为即使完成后，没有充分发挥其作用在应用程序的功能。农村文化服务跟不上发展的形式。农家书屋管理由村干部兼职，使其难以保证开放时间，广大农民借阅图书不便，不能充分发挥农家书屋的作用。(%1)文化中心专干人员素质低。首先，专业人才的缺乏，大部分都是非专业人士，大专以上学丿力外，其余均为中专或高中教育。乡文化站专业品质不高，原因是进入标准不高，不严格。第二，有没有什么特别的问题，专干，文化专干身兼数职，转岗频繁。第三，经济原因

4、，文化专业人员的培训做的非常有限，导致缺乏文化专业人员。(%1)农村文化市场管理，物质和非物质文化遗产保护的情况下是一个空白。乡镇没有文物管理人才，农村干部遗产管理知识缺乏，依靠它们管理不足，难以管理到位，导致农村文化遗产资源不得在现场的许多历史文化景观保护任凭风吹雨。此外，无人继承传统的农村技能，当地农民喜闻乐见的文化产詁很少流行的农村，非物质文化遗产几乎耗尽。缺乏监管的现象出现乡镇网吧，上网控制的未成年人不严，导致一些未成年人进入网吧。二、加强农村群众文化建设的对策和建议(-)耍继续大力实施文化惠民工程，积极开展丰富多彩的文化活动。开展内容丰富、形式多样的

5、文化娱乐活动是农村文化建设的“催化剂”。一是要大力宣传党在农村的方针政策，以群众喜闻乐见的方式，把党的农村政策和屮心任务及时送进农村的千家万户。二是要弘扬主旋律，坚决杜绝色情，赌博，毒品和封建迷信等社会一丑恶现象，结合社会主义的理想和信念，农村典型的好人好事搬上舞台，让农民自我行事，说是娱乐教育和鼓励启发。三，做好家庭文化。村家族文化是文化，家庭文化的重要组成部分，大力开展活动，通过农村形成讲科学，讲文明，一种新的道德时装。四是抓好民俗文化挖掘。民俗文化村是这些文化遗产的来源不仅是浓郁的生活气息，最令人回味的村民和诱惑，给人一种深刻的上诉。(-)引进人才的培育

6、和稳定的文化队伍。首先，我们要善于发现人才，大胆使用新农村文体天才，兼职结合新农村文化队伍的不断发展，并通过精心培育，加强创业辅导，并逐步完善新农村文化整体素质。二是积极支持建立各种体育协会直辖市和引导各类协会开展好艺术，棋牌，球类等文体活动，激励农民积极参与，引导群众自觉地形成健康文明生活方式和良好的道德时尚。第三，从源头抓起，加强新农村艺术教师，配置农村中小学要善于体育第二课堂，位于全教整个音，体，美等艺术类。四是故意吸引人才，建议增加农村文化事业编制不够，人力资源招聘，优先招收艺术文化和艺术专业人士和教师安排各种体育活动的乡镇文化站和农村学校。(三)加强

7、基层文化设施建设，提高农村公共文化服务网络。要加大力度，以改善公共文化基础设施建设，实施广播电视“村村通”，乡镇综合文化站和基层文化阵地建设，全国文化信息资源共享，农村电影放映,农家书屋和其他农村和边远山区重点文化项目，有效地解决了农民群众难以阅读，看电影难，看电影，听电台和电视难的有效措施，以改善公共文化服务体系，惠及成千上力家庭的民心工程，建设公共文化服务体系的亮点。同时，采取政府补贴的方式，从国有艺术院I才I,影剧院承担，主耍用于低收入居民，低成本的场次，每年安排一定的演出或放映，保护和实现的残疾人，老年人和农民工等群体的基本文化生活的需要。根据农村乡镇

8、布局，地域特点，经济条件，有计划，创造