一段值得珍惜的教育对话.doc

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1、1、在中国，很多教育专家一直在告诫老 师“没有教不好的学生，只有不会教的老 师”，这给中国老师带来很大的压力，请 问您是怎么看待这个问题的？ 雷夫：有些学生就是教不好的，我不认为 所有的学生都会成功，但我认为，我的工 作是给学生一个成功的机会，一个老师的 工作是为学生打开一扇门，学生要自己走 进来，我不会使劲地把学生推进这扇门， 不是拉他们或者推他们进来，走进来必须 是学生自己要做的事情。2、您曾经说过，美国从幼儿园到高中， 都存在着严重的问题，有很多不合格的老 师一直呆在教学岗位上，那么您认为，一 个优秀的教师最重要的品质是什么？ 雷夫：我们要培养善良的学生，老

2、师就要 身体力行，生气时也要友善，我是最努力 工作的人，不是用教条去教什么，而是从 自己的错误中学习，我在经验中学习怎么 变得更好，学生会观察老师的一言一行， 所以不优秀的老师对学生对别的老师的影 响都不好。老师必须是学生的榜样。3、您在短短一年的时间里，开设了那么 多的课程，莎士比亚戏剧、棒球、电影 课、经济课程，您还要花时间带学生去旅 游，但是您的学生考试成绩也非常好，对 此我感到很神奇，您是怎么做到这一点 的，我为了提高成绩，需要花很多时间， 我跟您的差距咋这么大呢？ 雷夫：我的学生之所以阅读做得很好，不 是因为他们准备考试，而是因为他们读得 很多，不是为考

3、试做准备。我的孩子对数 学有很深的了解，他们觉得考试的内容比 他们平时做的容易多了。我的孩子考试成 绩好是因为他们是放松的，我在平时会考 考他们理解到哪一步，但是我也会告诉他 们，如果考不好，会有什么结果，结果就 是没有任何的变化，他们不会因为考试不 好下地狱，他们的妈妈依然爱他们，我也 依然爱他们。我告诉他们，真正的考试在 十年之后，不是说考试成绩怎么样，而是 我在一年中让他们学到了什么生活技能， 他们不是为考试而学习，他们是为了生活 中受益的知识学习。让他们很放松的时 候，他们就会考得很好。 4、世界上总是存在着所谓的“好学 生”和“差学生”，我对那些“差学生

4、”常常感 到无能为力，不管用什么方法，他们总是 让你感到失望。遇到这些差学生您是怎么 做的，能为我提供一些好的建议吗？ 雷夫：在我眼里，学生分三种，我称为孩 子一、孩子二、孩子三，孩子一是天才， 聪明，爱上学，爱老师，出身好，有他们 在我的班级里真的很幸福。孩子三，不喜 欢上学，每次考试都不及格，非常憎恨老 师，父母也恨你，如果你敢骂他的孩子， 父母就会来杀掉你（大笑）。我们大部分 老师都把时间花在孩子一和孩子三身上， 因为孩子一聪明，学得快，我们不要花很 多时间就能教会。孩子三我们如果不花时 间，他就会毁了你的生活（笑），给你带 来很多的麻烦。而我呢，就把时间花

5、在普 通的孩子二身上，他们普通、平凡、数学 不是最好，写作文不是最好，其他都一般 般，但是他们不捣乱，其他老师不会在他 们身上花太多精力。而我大部分精力放在 他们身上，让他们做得更好，我看到一个 小女孩子，我会告诉她，你的声音很好 听。我最幸运的一件事就是有你在我的班 级，我迫不及待的等着你的成功，他们就 会非常兴奋，他就会转化成孩子一的行 为，当孩子三在那里找麻烦的时候，他们 就会找不到捣乱的伴。不让孩子二来影响 班级，就会形成良好的班风，安静，和 谐。对于所谓孩子三，老师的任何办法都 不会奏效，我们只有为他们创造更有趣的 课程，让他们产生兴趣，才能改变他们。5

6、、您一直强调阅读的重要性，可是现在 的学生越来越疯狂地迷恋网络游戏，越来 越不喜欢阅读，您有没有遇到这种困扰， 您认为应该怎样应对？ 雷夫：阅读是最重要的，老师的观点很 对，过去的一本书，一支笔的老时光已经 不再了。现在面临很多干扰的因素。但是 我每天花90分钟和学生一起阅读，读文 学著作，让他们自己读，学生就不感兴 趣，我就给学生一字一句一起读，以身力 行。孩子天天看电视，从不阅读，如果我 们强行把电视关了或者搬出去，这是欺负 人，教育是教孩子主动把电视搬出去。我 经常带学生旅行，他们在宾馆可以看电 视，但是他们喜欢阅读，这是因为我始终 陪她们一起读。 6、老师

7、是人，不是神，有时候总免不了 会发火，您在56号教室会发对学生怒 吗？遇到让您生气的情景您会怎么处理？ 雷夫：我的学生天天让我生气，做的事难 以置信。我们每年做一个艺术作业，每年 都很成功，做了三十年了，就是在木板上 画画。今年开学第一天，有个学生把作画 的喷漆给喝了，我很生气。但是我学到一 个经验，如果我希望学生控制情绪，首先 我自己要控制情绪，因为我生气也不会让 他们变成我希望的人，如果我希望他们做 善良的人，可我自己大吼大叫，那就是言 行不一，我从来不提高自己的声音，因为 这对学生毫无用处。一开始年轻的时候我 确实对他们吼叫，可是他们只学到一点， 就是对我很

8、恐惧。假如