三年级体育计划.doc

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1、三年级体育教学计划(2013-2014学年度第二学期)盛弟忠一、学生情况分析:本学期我代三年级3、4两个班,每班50人左右,从上学期的教学情况看,大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较差、情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增

2、强体质,培养学生坚强的意志。二、教学目标:1.教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。6、本学年完成一分钟跳绳、50米

3、、座位体前曲、一分钟仰卧起坐四项测试。三、教学重难点:重点:1.教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规,跳绳、50米、座位体前曲、一分钟仰卧起坐。2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。四、教学内容分析:小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为

4、主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化,生活化,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)

5、,分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。六、教研教改打算:提高体育教学的有效性策略研究七、教学进度周次课时授课内容13开学准备,制订计划23体育常识,队列队形。游戏:队列队形反口令33跳绳、50米。复习队列队形。43座位体前曲,一分钟仰卧起坐。复习队列队形。53前滚翻起立接球,不同开始姿势的前滚翻。6330米迎面接力,游戏数字抱团73徒手

6、操、游戏,徒手操、绕木棒运动。83复习全套徒手操,韵律活动、改变速度的走。93改变速度的走,各种姿势的走。103运动会项目准备及运动会11五一假123游戏课:踏石过河、攻关,支撑跳跃、游戏。133韵律活动、复习支撑跳跃,立卧撑、游戏。143跳小绳、叫号赛跑,跳双绳、游戏:迎面接力。153走跑交替、游戏,跳大绳、游戏。163跳大绳、分组跳小绳,游戏:单脚跳接力、迎面接力。173走跑交替、跳小绳,1分钟跳小绳。18基本体操(1-4节),基本体操(5-8节)。19蹲踞式起跑。游戏长江黄河20期末测试

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