九年级第一学期历史试卷分析.docx

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1、九年级第一学期历史试卷分析一、基本情况本次期末考试共有301名多考生,其中90分以上人,占%;80分以上人,占%;70分以上人,占%;不及格的有人,占%。最高分分,总体来看,考出了学生的水平。二、试题分析本次历史试题总的来说综合性强,知识的涵盖面广,难易程度适中,题型也较全面,分为选择题、材料分析题做到了与中考题型相吻合,试题灵活,能考出学生的水平,是一份成功的期末调研试题。三、试卷分析学生答题情况和试卷中出现的问题分析:(一)单项选择题学生出错率较高的试题有13、16、17、24几个试题。第13小题,试题将“使用了坦克、毒气、飞机、潜水艇”这几

2、种武器,其中“潜水艇”的使用学生比较模糊,学生产生错误,将答案选择为D。第16小题是出错率较高的题,原因是学生没有注意时间及所给的材料,导致选择错误答案B或C。第17小题,学生对材料理解不清楚,对“独特实验”不理解,往往就认为是答案D。第24小题,学生认为“我看希特勒”的课堂讨论正确的情感就是B。(二)材料分析题出错的试题及原因:第26题第1小题,60%的同学只答一个文艺复兴、但丁、达芬奇,没有回答运动的作用,答案不全。第2小题,运动批判的锋芒直接指向什么,宣传了什么思想,好多同学回答不出来。第27题共13分,大多数学生只能得到4-5分,这道题是

3、这份试卷中综合性和难度最大的题,学生看不懂问题,不会从材料中找结论,以后一定注意多对学生进行做题技巧的训练。四、采取措施1.夯实基础知识,狠抓基本技能。对于最基本的知识,一定要重点落实,让学生掌握准确无误。就学生答卷的总体情况来看,选择题是失分较高的题,满分和高分的试卷很少,所以在复习的过程中,还是要突出注重对基本知识点的落实,进而提高基本技能。2.突出学科主干知识的掌握与活用,注重以小专题纵横向整理归纳知识。学习的第一阶段要着重把握主干知识的内涵和外延,与其他历史事件的联系,构建学科知识网络体系。建议以精读课本、背诵检查为主。第二阶段的小专题知

4、识归纳复习,老师指导学生精选专题进行归纳练习,学会围绕主干知识设置专题,学会如何进行专题归纳。第三阶段可以以问题为中心组织复习,着重加强应用知识解决问题能力的培养和训练。3.加强材料处理与材料题的训练强化“论从史出,史论结合”的观念和基本方法。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力,对材料中出现的新的观点的敏感性,能最大限度提取有效信息。引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息,要求学生用简洁、准确的语言表达出来。4.应狠抓审题能力的培养、答题技巧与答题规范性训练。①认真审题、避免出现答错题;②规范答题、提高得分率,要求

5、学生答题时做到点化、序列化、段落化。③加强针对性的练习。有针对性的进行强化训练,着重训练学生运用所学知识解决问题的能力,总结方法、掌握规律,也应训练文字表达的简洁、正确与准确。5.加强比较教学,尤其是加强中外历史的联系与比较。要帮助学生把中国历史放在世界历史发展的环境中去学习,因为中国历史的发展是世界历史发展的不可少的构成部分,只有将二者有机的结合一起,才能真正的学“活”历史,提高自身认识事物的能力

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