九年级物理说课[1].doc

九年级物理说课[1].doc

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1、九年级物理“课内比教学”说课稿一、说教材1.教材的地位是固体和液体压强与压力的综合运用,有承前启后的重要作用,同时液体压强的知识有很多实际应用,学习液体压强的计算,对学生参加社会实践具有非常重要的指导意义2.教材的特点教材突出了推导固体、液体计压强和压力算公式的思路和方法.这种既能培养学生综合运用知识分析和解决问题的能力,又能提供给学生学习物理知识的一种重要的思维方法.3.教学目标(1)知识目标:理解固体、液体压强和压力的特点,掌握计算液体压强的方法和公式.(2)能力目标:培养学生的观察能力、分析概括能力、抽象思维和逻辑推理能力,以及应用知识解决物理问题的能

2、力.(3)德育目标:激发学生学习物理的兴趣,培养学生认真、细致和实事求是的科学态度4.教材的重点和难点 重点:应用压强公式或变形公式固体或液体的压强和压力的计算。    难点:掌握固体、液体压力压强的计算步骤。  二、说教法与学法   根据本节课教材特点以及初三学生年龄特点,采取启发式教学法、问题讨论相结合的教学方法。    在具体教学过程,学生不但要注重知识的获得,更要注重获得知识的过程。在教学中,应尽量让学生主动参与讨论,充分强调学生学习的积极性、主动性,使学生在参与过程中自主学习,获得知识,并培养了创新意识和创新能力。三、学情分析: 在前面的学习中学生

3、已经学习了固体和液体的压强与压力的基础知识,这些知识都是本节内容学习的认知基础。初中学生有一定的观察能力,也具备了较强的独立思维能力,但抽象思维能力尚未成熟。这也是本节课要解决的难点所在。教师引导学生从典型的例题中概括出固、液的压强和压力的计算情况,并从特殊的例题中总结特殊的计算方法。    通过典型例题引入课题,通过计算的练习和合作探究激发他们的学习兴趣,并能激发他们的科学思维能力,综合概括能力。四、讲授新课    1、基础演练通过两道固体压强、压力和液体压力、压强计算让学生上黑板演练。让学生感知到固体、液体压强计算是有所不同的。同时纠正相关计算格式。2、

4、特殊演变⑴出示柱状固体相关数据,要求计算圆柱体铁块对地面的压强让学生推出特殊固体压强计算公式p=ρgh⑵圆柱形容器内装水,告诉水的重力和容器底面积,求水对容器底的压强由学生自己推出直筒容器内液体对底的压力等于液体自身重力。从而导出p=F/S3、让学生自己总结固体、液体压力、压强计算的步骤。及相关特殊公式使用的条件4、综合演练。让学生逐步理解和掌握压强计算相关步骤和公式。五、板书设计    本节板书我采用提纲挈领式的板书,板书简单明了,重点突出明确。       固体、液体压力、压强计算一般:先计算压强(ρgh),后计算压强F=PS直筒型:F=G液体P=F/S

5、一般:先计算压力(水平面上F=G物),后计算压强P=F/S柱状型:P=ρgh固体体体

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