八年级2班第一学期家长会发言材料.doc

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1、家长会发言材料各位家长：大家好！首先感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，大家的到来就是对孩子的最大鼓励，也是对我们工作的最大支持，我代表林州市九中学校和八年级（2）班的全体师生向大家的到来表示衷心的感谢，感谢你们对我们工作一如既往的关心和支持！今天，我们会议主要有五个议程：（一）、班主任工作汇报；（二）、科任老师代表发言；（三）、学生代表发言；（四）、家长代表发言；（五）、家长针对我们的管理谈谈自己的见解和看法并和科任老师进行交流。下面我先进行工作介绍和汇报，主要包括以下几方面：（一）、介绍我的带班理念

2、、方式和我们的班级情况；（二）、分析此次的期中考试成绩和当前的教育形势；（三）、向家长提一些合理化建议。一、我和我们的班级多年的班主任工作让我明白爱心和责任是搞好教育带好班级的前提和保证。学生需要尊重和理解，没有不想学好的学生，关键在于你对他的教育是否能够打动他的心灵。与学生平等沟通是融洽师生关系唯一的途径。“尊重我们、相信我们”是以往学生对我的评价。所以我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。7八(2)班是一个有66名学生组成的年轻班集体，组班以来，我们按照现在的课改要求迅速分了小组，确

3、立了组长，成立了班委，制订了一系列班级管理制度，包括学习、卫生、作业、纪律、课堂表现等方面，奖惩分明。现在班级基本做到了“人人有事做、事事有人抓”。我们班的任课教师也是让人放心值得信任的，语文老师郭江海是一位年富力强、潇洒帅气，勤于钻研、上课有趣，送过多届毕业班，深受学生欢迎的老师。英语老师李淑阳是一位有二十多年专业英语教学的经验老道的教师，她脾气温和、治学严谨，跟着她肯定学的顺心又扎实。物理老师宋凤娇是一位工作上心、要求严格的人，注重细节是她的特点。数学方面我会用勤谨的态度来弥补能力的欠缺。在各科老师和同学们的努力下

4、，现在整个班级班风正，学风浓，多数孩子们能够积极进取。班上涌现出一批优秀学生，有学习明星王志昊、马雯莉、李培雪、郭芳汝、王淑娟、孙建清、任俊杰；课堂标兵杨澜瑞、邓凯方、付炜帆、王炯丹、魏子晗等。在学生的按时到校方面，我们班没人旷课，基本没人迟到，当然这跟家长的努力是分不开的，希望我们能继续保持好这个传统。当然，班上也存在一定的问题：1、极个别同学学习目的不明确，动力不足，学习的主动性较差，做事懒散，导致退步很大。2、少数同学作业习惯不好，作业完成质量低，只求作，不求精，得过且过。3、部分同学不会听课，不懂如何做笔记，导

5、致学习效率低。我们家长一定要明确孩子现在在学校和班级所处的位置，给孩子定一个确实能达到的目标，目标不要太高，也不能太低，就像跳一跳摘果子，让孩子有信心完成目标，督促孩子不断进步。二、成绩和形势分析此次期中考试成绩各位已经知晓，此次考试，我们班在学校18个7平头班中也取得了不错的成绩。校前20名2人，前100名8人，前200名14人，前300名18人，都超过了平均数。语文90分以上30人，数学90分以上22人，英语90分以上21人，物理50分以上22人。这在18个班中都处于中上游位置。进步较大的有冯强、郭芳汝、郝江涛、王

6、炯丹、胡帆、石文开、郭静宇、尤俊海、郭金城等，单科状元有语文郭芳汝(105)、数学王志昊(111），英语邓凯方(116)、物理王志昊（68.5）。当然也有退步和偏科的同学，大家应该已经有所了解，这里不再一一说明，一会儿可以个别交流。说到当前的教育形势，有的家长可能也有所了解，现在林州市乃至全国正在推行教学改革，主题就是高效课堂，这种方式的宗旨就是相信学生、发动学生、利用学生、发展学生。要学生通过预习、交流、展示、反馈等环节来完成大容量的学习，独学、对学、群学是主要的学习方式。这种教学方式非常有利于提高学生的自学能力、表

7、达能力、合作交流能力、自信心和心理素质。这种教学方式充分的预习是前提，善于敢于勇于交流展示是关键。所以家长应多跟学生交流，让学生适应新课改，积极展现自己、学会合作共赢。我们的另一形势就是市一中的尖子生选拔和可能实施的学制改革。明年暑期一中选拔是必然的，甚至时间还可能提前，所以我们的优秀生更需要时刻做好准备。一旦被选走，则可省好多事，体育实验都不用加试，而这两项又正好是不易提高的。还有一种说法就是学制改革，也许我们这届学生明年就会初中毕业，参加中考，虽然这还不确定，但我们应该有点思想准备，把初二当初三来重视，以免被动。下

8、阶段班级的管理71、仍然把培养孩子良好的习惯作为重点来抓。尤其是着重培养孩子养成良好的学习习惯。（1）、课余时间对学生进行学法指导。（2)、实行“结对子工程”，即由两名学生结成一组学习对子，互帮互助，合作竞争。2、更关注孩子的身体与心理的健康健康的身体:阳光体育、大课间活动、体育课品格①自信：勇于展示自我，敢于挑战未知，愿意尝试，