八年级同步试卷.docx

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1、八年级同步试卷《物理·运动和力（一）》一、选择题（8×4′）1、下面关于力对物体的运动的影响，正确的理解是（）A.弹珠在地板上越滚越慢，是因为没有受到力的作用。B.课桌上静止的文具盒若不受力就不能运动。C.汽车受平衡力的作用下，一定保持做匀速直线运动。D.物体若不受力的作用，物体就会静止。2、正在行驶的汽车，如果受到的所有力都消失，那么汽车将会（）A.立即停下来。B.先慢下来，然后停止。C.做匀速直线运动。D.改变运动方向。3、下列实例中，属于利用物体的惯性的是（）A.前后行驶的汽车之间要保持一定车距。B.在行人多的大街上，汽车行驶要减速缓行。C.高速行驶的汽车里，驾驶员和

2、乘客须系安全带。D.拍打衣服，衣服上的灰尘掉下来。4、在匀速直线行驶的火车车厢里，一位乘客做立定跳远，则他（）A.向火车行驶的后方跳得更远。B.向火车行驶的前方跳的更远。C.向火车行驶方向的两边跳得更远。D.向各个方向都跳得一样远。5、如图，一木块在水平桌面上滑动，关于摩擦力，下列理解错误的是()A．增大对木块的拉力F，木块受到的摩擦力大小不变。B．木块受到的摩擦力大小与拉动木块移动的速度无关。C．桌面受到了水平向右的摩擦力。D．在木块上面放一个砝码，需要增大拉力才能匀速拉动木块，说明摩擦力的大小与重力大小有关。6、为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①车外胎表面

3、做有花纹；②矿泉水瓶盖周边做有一道道棱；③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；④在脱粒机的轮子和皮带内表面涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是()A．①③B．只有②　　C．①②④D．①②7、下面对物体惯性的理解中，正确的是()A．汽车速度越快，刹车滑行得越远，说明物体的速度越大，惯性越大。B．投出手的铅球，在空中能继续飞行，是因为受到了惯性力的作用。C．一扇笨重的大门不易推动，是因为门有惯性。D．跳远时助跑，是为了人获得更大的惯性。8、如图，铁钩将吊扇悬挂在教室的天花板上，下面对它们的受力分析中，正确的是()A．铁钩受到的拉力就是吊扇的重力。B．铁钩对吊扇的拉力和吊扇的

4、重力相互平衡。C．铁钩对吊扇的拉力和吊扇对铁钩的拉力相互平衡。D．天花板对铁钩的拉力和铁钩受到的重力平衡。.二、填空题（17×1′）9、如图，一本书放置在课桌上，课桌对书的支持力为6N，支持力与_______受到的__________力是一对平衡力，这个力的大小为__________，方向是__________的；支持力与_______受到的__________力是一对相互作用力，这个力的大小为__________，方向是__________的。10、如图所示，桌面放一个装有水的瓶子，中间有一个气泡，用手向右推一下瓶子，由于__________的惯性，气泡相对瓶子将向___

5、____运动；匀速推动瓶子时，气泡相对瓶子__________；在推动过程中，如果突然减速，气泡相对瓶子将向_______运动。11、如图所示,甲、乙两木块叠放在光滑的水平面上,如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向的力匀速拉动木块,则甲木块受到的摩擦力大小为________N,方向是______________。12、用手握住重4N的水杯静止悬在空中，此时手的握力为30N，瓶子受到的摩擦力为N，方向是的；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为N。三、作图题（5×3′）13、如图，一重3N的足球，被运动员踢出去，画出足球在空中飞行所受重力的示意图。14、如图，

6、物体A静止在斜面B上，分别画出物体A受到的重力和A对斜面B压力的示意图。15、如图，一底面光滑的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，画出物体的受力示意图。16、一枚围棋子被吸附在磁性棋盘上不动，画出这枚棋子的受力示意图。17、在图中画出从斜面上滑下来，在水平面上继续运动的小车的受力示意图。四、探究实验题（2×9′）18、如图，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：⑴、该实验是依据的原理测量摩擦力的，所以，在实验中，每次都应拉动木块。⑵、图中甲、丙两次实验是在探究摩擦力的大小与的关系，在过去的实验中，我们已得出的结论是。⑶、若要探究摩擦力的大小是否与接触面积有关，接下来

7、应该，再将测出的摩擦力与图测得的摩擦力大小进行比较。19、如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：⑴、每次都用同一辆小车在同一斜面的同一高度从静止开始滑下来的目的是。⑵、小车滑下来后，在平面上能继续运动，是因为。本实验是通过比较来比较小车在不同阻力的表面速度减小的快慢的。⑶、三次实验观察到的现象是：。⑷、由实验现象得到的结论是：。⑸、由该实验可以推理得到的结论是：。五、综合应用题（3×6′）20、如图所以，A、B两个物体叠放在水平底面上，已知mA=12kg，mB=25kg，求：⑴、B对地面的压力；⑵、B对A的