2006-2007第二学期德育工作总结.doc

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1、黑林镇中心小学2006-2007学年度第二学期德育工作总结本学期在抓德育工作方面，根据县教育局《2007年初教工作要点》中提出的要求，首先把学校的德育工作放在突出的位置，把教师的思想政治教育和学生的思想品德教育，与学校的中心工作、法制建设、班队活动有机结合起来，保证德育计划落在实处，收到了明显的效果。一、学习贯彻《江苏省中小学校园管理规范》我们认为不断学习、会学习才能产生思想，更新观念，有了正确的思想和观念，才能产生科学的方法，才能更好的创造性的开展工作，做教师过细的思想工作和学生的德育工作更应如此。我们提出要做学习型的校长和老师，不能想当然办事。各完小都能自觉地坚持政治学

2、习时间，读书读报，在报刊上吸收新鲜的经验，把学到的东西与本校具体情况相结合，从而增强了德育工作的实效性。本学期教师写政治笔记每人都在8篇以上，写学习《江苏省中小学校园管理规范》心得每人不少于6篇。在学习贯彻《规范》方面，我们抓了以下三点：1、组织教干学习。4月12日，我们组织全镇各完小校长、教导主任集中在中心校学习半天，通过对《规范》全文的学习、座谈，让教干先明确内容和要求，知道自己应负的责任。学习后的次周教干例会进行了书面测试，同时进行了必要的辅导，为组织教师学习打下了基础。2、组织教师学习。从4月下旬开始，我们把各校的政治学习内容调整为以学习《规范》为主，并且把原文复印

3、发至完小。学习方式：一“读”——重在提出集体学习；二“议”——重在内容的理解；三“提”——重在贯彻的方法和改进的措施；四“测”——重在了解学习效果，5月22日，中心校带着自拟的试卷，校校到，以便让每位教师都参加笔试，全镇笔试结果及格率为87.6%。3、组织检查。我们结合期末教学视导，对各校贯彻落实《规范》情况进行了一次全面检查。检查人员每到一校都进行细致的察看，并针对条文要求留下指导性意见，对各校的校园管理逐一量分、评比。同时，还对有关年级的部分学生进行了与《规范》管理有关的问卷调查，促使校园管理上了一个新台阶。二、注重了班级工作管理班级工作抓得好不好，直接影响到良好校风的

4、形成。为此，我们首先要求班主任要有爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、甘于奉献和追求第一的上进精神，要求学生要有集体观念，要有大家思想。班主任在关爱学生、家庭访谈、召开家长会方面都做了大量工作，本学期在学生中彻底杜绝了不守纪律的恶作剧行为，没有发生一例需要学校负责的安全事故。班级管理的成功之处还在于：1、召开毕业班工作经验交流会。4月19日，中心校在各完小推荐的基础上，进行了认真的选拔、审核，确定了9名班主任并形成典型材料，召开了全镇毕业班教师经验交流会，会上提出了比、学、赶、帮、超的具体要求。全镇640名毕业生至离校时没有一例损坏公物现象。不仅如此，还有471名学生主动给母校留

5、言，做好事的多达760人（次）。为鼓励老师乐当班主任，做好班级工作，期末评选出14名优秀班主任进行了表彰、奖励。2、以班级为单位狠抓安全教育。为确保师生安全，各完小在开学初都与班主任签定了安全目标责任书。我们的要求和指导思想是12个字，即“关爱生命、细微入手、常抓不懈”。行之有效的做法有：（1）开展安全教育宣传周活动。6月11日起拉开了宣传周的序幕，本次活动以宣传落实《中小学幼儿园安全管理办法》为内容，以“关爱生命、关注安全”为主题，一是各校开设宣传栏，二是各班进行征文评比，三是以活页印刷的方式，发放资料，提醒家长重视孩子安全，四是检查安全整改情况。这次活动，既轰轰烈烈，又

6、扎扎实实。（2）看展板，写观后感。我们以全县安全生产月活动为契机，及时对学生进行安全教育。6月15日，正值黑林逢大集，镇政府在中心小学门前举办了安全咨询活动，几十块展板摆了一百多米长，展板安全事故触目惊心，警示力很强。我们抓住这一有利时机，中心校组织各班学生有秩序地观看了展板。随后，一、二年级学生由教师组织交谈，三、四、五、六年级学生每人写观后感一篇。（3）放学坚持“路队制”。本学期为贯彻教育局的一系列安全措施，为保证学生放学路上的安全，我们为每班学生特制了一面小红旗，放学时各班在教室门口站队，学生不到家不离队，领队学生实行轮流制。路上的行走秩序，每天由值日老师巡视，并定期

7、评讲评比，颁发流动红旗。因此，增强了学生的安全和自我保护意识。三、各种活动强化了德育实效以活动为载体对学生进行品德教育已成为一种共识，但活动要讲实效也是我们着力追求的思考点。校长、班主任、辅导员都能主动的谋划各种活动，班队活动不断推陈出新。在学生喜闻乐见的活动中，有这样几项活动发挥了很好的作用，彰显了校园活动。1、祭扫烈士墓。清明节，自制花圈祭扫烈士墓，是我校始终坚持的传统教育活动。清明节这天，学生以班级为单位分赴各村，他们在烈士墓前献上自制的花圈后，由老党员介绍烈士的事迹，然后让学生在烈士墓前说一句话，场景十分感