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1、培训心得学员：乌当区新场镇中心小学张剑我有幸成为贵阳市“老校长下乡（校）”试点学校教师赴上海培训学习的一员，为期五天的培训参观学习，每一天都收获满满，感触颇深。现就本次培训结合自己对教学的想法，对学校发展的认识，对个人成长的思考，作如下总结：—如何让给学生一碗高质量的水9月18日上午,在简短的开班仪式结束后，有幸聆听了上海市优秀校长、金牌讲师高纪良老师为期一天的讲座,他分别以《中小学教师专业标准》与《教师的幸福生活与专业成长》为主题的做了两场通透、高赡远瞩的专题教育培训。从高老师的培训中，让我知晓了未来的教育改革的方向，重新思考了自己的专业水平，反思自己在教育中的成长，更让我意
2、识到有学习意识对教师专业提升与教育成长的迫切。未来的教育改革会让我们现在在编制范围里的教师有危机感，未来的教师是专业化的教师，是业务精湛的教师，是潜心于教育勤于专研创新的教师，是有终身进行全方面学习意识的全能型教师。今天的学习让我受益匪浅，感触极深。对自己今后的教学方式有了新的思考，对自己的专业成长有了新认识，对自己的学习领域有了新的补充，学会要从多角度多维度去思考问题与看待生活。对自己回到工作的初步改进思路:一、打开脑洞搞教学，教学要有创新，吃透专业标准，在教育标准内释放教学激情;二、有研究意识，研究学生是教学的前提，是一切教学计划教学手段实施的出发点与保障，不然所有付出将是
3、事倍功半，同时研究学生也是研究教法与学法的基础;三、有反思与积累意识。教学、生活中处处要学会反思，不断总结反思，让工作有痕迹，不断积累教学与生活的智慧,为教学提供丰富的素材,让自己的课堂变得丰富多彩;四、要有学习意识。生活中处处、时时、事事皆可学，只有不拒绝任何学习的机会，才能让自己迅速成长。今天的学习，让我意识到为人师的我们只有做到时时学习，处处研究，事事反思，勤于积累，才能真正驾驭课堂，给学生一碗高质量的水。—当好家校合作引路人，做好学生的指路明灯2017年9月19日，我们贵阳市“老校长下乡(校)”试点校教师一行60余人，迎来了第二天的理论学习。上午由黄浦区教育学院德育研究
4、室主任冯秋萌老师作题为《家庭教育指导途径与方法》的专题培训，下午由黄浦区教育学院吴立宏老师以《激发学生学习动机的策略》为主题的专题培训。上午的学习不仅是一次为人师理论学习，更为为人父、为人母的我们指引了一条科学、规范的教育之路。冯老师从分析当前农村教育情况到组织我们全体学员以小组为单位去分析、思考家庭教育，从分析家庭教育与学校教育的关系到引导我们认识学校教育与家庭教育的特点，从分析教育方法到传递与家长的沟通技巧，从认识学生身心发展规律到科学的育人方法。让我们全面了解学校教育与家庭教育的区别与联系，学会做好学校教育与家庭教育的引路人,只有家校得到有效的合作,学校的工作才能得到高效
5、的开展。只有学习了符合学生身心发展规律的科学教学方法，才能有针对性的科学引导学生全面健康的成长学习。从下午吴立宏老师的培训中，我不仅学会了为人师要正视学生的差异，学会全方位多角度去看待学生，而且还要善于发现不同学生的闪光点，用科学合理的教学方法去激发学生的学习欲望，做好学生学习路上的指路明灯，引导学生勤学、善思、好学、乐学。今天的学习，让行走在教学路上的我步伐更加坚定，教学更有信心，同时也让我领悟到了活到老学到老的深切内涵。特别是为人师的我在教学与生活中，一定有处处学、时时学、事事学的意识，做好学生学习路上的引路人！—办好特色教育是学校最好的名片2017年9月20日，今天是我们
6、到学校实地参观学习的第一天,我们小学一组被分到上海市黄浦区教育学院附属中山学校实地考察学习。共分三流程进行，实地参观校园环境，了解学校的发展情况，参观学校陶艺特色课程。走进校园就被学校富有特色的校园文化所吸引，富有创意的文明提示语随处可见，校园的每个角落都充满了浓浓的育人氛围,富有特色的符合学生心里健康发展的教室文化，墙体文化，走廊文化充满生机,仿佛每一面墙,每一个树都在提醒师生,展示学校,宣传学校。首先,学校的硬件设施先进，师资充足，小班化教学，平均每班人数25人，41个教学班教职工180多人。以陶艺制作教学为学校的办学特色，有两名专业的授课教师,学校自主研发专业陶艺制作教学
7、的校本教材,陶艺课程引来全国各地与国外的同行参观学习,为推动学校的发展增光添彩。同时,学校注重学生特长发展，学校开发80余个业余拓展活动班，供学生选择参与。学校办学有特色,同时管理也有特色，学校通过成立学生自治管理委员会，引导学生学会自主管理,相互监督,让学校的管理事半功倍,锦上添花。从徐书记对学校发展的介绍，可知学校的发展要机遇，同时也要面临各种挑战,学校的发展是建立优秀教师团队建设的基础之上，注重教师业务能力的提升才能助推学校快速发展！从中山学校发展历史，可以认识与体会到一个学校的师资力
