标点符号常见错误.ppt

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1、标点符号常见错误一、冒号1.“xx”说之类放在引用的话的中间时,用逗号不用冒号例1“唉!”作家叹道：“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”（“作家叹道”后面的冒号应改为逗号）2.同一句子中不能用两个冒号。例2耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”（“俗话说”后的冒号应改为逗号）3.引用别人的话,如果不是独立成句,则用逗号不用冒号例3毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（句中冒号管不到最后,应改为逗号）4.冒号主要起提示作用，提示

2、范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。例：天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风带沙巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。（把句中冒号改为逗号）5.句中短暂停顿不能用冒号。例5.西湖博览会上，本市企业界的三大杰出人物：宗亲厚、鲁冠球和何云东在一起谈笑风生。（把冒号改为破折号）二、问号⒈虽有疑问词但非问句,应用逗号而非问号。例1他为什么会犯这样的错误？是值得思考的。例2基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。（1、2句中问号前的句子都作主语,故去掉问号用逗号,使句子完整。）⒉倒装句中最后用问号，前面一般用

3、逗号。例3.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。（第一个问号改逗号，第一个句号改问号）⒊选择问句最后用问号，前面一般用逗号。例4.我实在拿不定主意，是今天去呢？还是明天去呢？（第一个问号改为逗号）1.歌唱吧！为迎接2008年北京奥运会。2.我哪里比得上他呀？3.“啊！啊！”她惊叫起来。4.啊！这个地方真舒服！三、叹号⒈倒装句中，叹号应该放在句末⒉语气强烈的反问句，句末用叹号3.两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。4.句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。（应把叹号改为逗号，句号改为叹号）（问号应改为感叹号）（应把叹号改为逗号）（应把第一个

4、叹号改为逗号）四、顿号⒈邻近两个数字连用，表示概数,概数之间不能用顿号。如“三、四里”“七、八岁”“四、五斤”等，这些词语中顿号都要去掉。⒉集合词语之间不用顿号。如“中、小学生”“大、中、专院校”“公安干、警”“解放军指、战员”“公司司、乘人员”等词语中顿号都要去掉。⒊连词(和、或、与等)前不能用顿号例：这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。（“和”前逗号应去掉）⒋联合词组不同层次的词语之间不能用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。（越剧、沪剧、淮剧，是一个层次。它和安徽黄梅戏、河

5、南豫剧组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二三层次前应改用逗号）⒌并列谓语中间不能用顿号例：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火、讲起话来大声大气。（句中的顿号应改为逗号）⒍并列词语作补语之间不能用顿号例：这个故事讲得真实、动人。（上例中的“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号）1.打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。2.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒。五、分号⒈并列的句子中至少一个分句用了逗号,再用分号⒉句中前面已用句号后面

6、不能再用分号（两个分号应改为逗号）（“自觉”“刻苦”后句号改逗号或分号改句号）1.单位为我们代扣了“三金”——即医疗保险金、养老保险金、住房公积金。2.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。六、破折号⒈解释说明时用了“即”或“就是”，“即”“就是”前不能再用破折号⒉起括号作用时不能只用一个破折号（破折号改逗号或去掉“即”）（在“等”后加破折号起到后括号的作用。两个破折号相当于内括号，补充说明“地方”）七、省略号省略号表示“等”的意思时，其后就不需再用“等”。如用“等”就去掉省略号。1.我校有春晖楼、朝阳楼、科技楼……等六

7、幢教学大楼。（“等”去掉或省略号去掉）八、括号⒈句内括号要紧贴注释内容之后，如果正文在这里有标点，点号放在括号后。例.一般图书馆与资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片，（分类卡片、书名卡片、著作者卡片）供人查找。⒉句外括号应放在句末标点之后例.懒，能使人脾气大(老舍《骆驼祥子》)。(括号内是说明这句话的出处，句号应放在“脾气大”后)⒊括号内最后一个点号要去掉，但问号、感叹号除外例.中国猿人（全名“中国猿人北京种”，简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重要贡献。（括号内的句号应去掉）（“目录卡片”后的逗号放到“供人查找”前）九、引号与