2019_2020学年八年级物理下册第八章神奇的压强8.3大气压与人类生活作业设计新版粤教沪.docx

《2019_2020学年八年级物理下册第八章神奇的压强8.3大气压与人类生活作业设计新版粤教沪.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、8.3　大气压与人类生活1.自来水笔吸墨水时,把笔的弹簧片按几下,墨水就进入橡皮管里去了,这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气,使橡皮管里的气压　;管外的墨水在　作用下进入管内。 2.下列现象中,不能说明大气压存在的是(　)A.堵住茶壶上的小孔,茶壶里的水不容易倒出来B.用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中C.用抽气机抽出灯泡中的空气D.医生提起针管里的活塞,使药液通过针头进入针管3.17世纪40年代意大利科学家　首先用实验测定大气压的值。标准大气压相当于　mm高汞柱产生的压强,在标准大气压下做上述实验时,若将玻璃管倾斜放置,则管内外

2、汞面高度差　(选填“增大”“减小”或“不变”)。 4.做托里拆利实验的装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外汞面的高度差发生变化(　)A.将管倾斜　　　　　　B.将玻璃管变粗C.向汞槽中加入少量汞D.外界大气压发生变化5用托里拆利实验测大气压的值,应注意(　)A.玻璃管的粗细必须符合一定的要求,否则不能做此实验B.开始时,玻璃管内必须灌满汞,否则就测不出大气压值C.实验时,玻璃管必须保持竖直,如果倾斜则不能测出大气压值D.玻璃管中的汞柱高度必须是760mm,否则就说明实验操作有问题6.在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满汞,用手指将管口堵住,然后倒

3、插在汞槽中,放开手指,管内汞面下降到一定高度时就不再下降,如图所示,这就是著名的托里拆利实验。(1)为了测得海平面大气压的值,这时必须测量　,实验过程中若将玻璃管倾斜了,则测量结果会　(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)考虑到汞有毒,杨阳同学也利用此装置,把汞换成水,将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时,结果看到管中的水柱　下降,如果这时在管顶开一个小孔,水柱　向上喷出。(均选填“会”或“不会”) 7.一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是(　)A.高空大气压增

4、大,气球体积减小,将气球压破B.高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破C.高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破D.高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破8.学过“压强”的知识后,某同学设计制作了如图所示装置来抽水,当活塞上升到管口S后再继续上升,将发生的现象是(　)A.水从管口S不断流出B.水面随活塞继续上升C.水面将下降D.上述三种情况都有可能9.如图所示,将一把薄木尺的13长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上,已知报纸的上表面积为0.25m2,则大气对报纸上表面的压力为　N;在木尺右端快速施加竖直向下的力F,要将报纸掀开,则力F至

5、少为　N(假设报纸对木尺的压力全部作用在木尺的最左端,大气压取1.0×105Pa,报纸和薄木尺的重力忽略不计)。 10.小明利用矿泉水瓶做了有关压强的实验。如图1,瓶中装满水,用薄纸片盖住瓶口后倒置,薄纸片不会落下,该现象说明了　的存在;如图2,若将瓶子倾斜一些,该实验仍能成功,说明了　;若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图3,并用抽气机不断抽去罩内空气,则玻璃杯中水和薄纸片将　。 11.小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”,如图所示,先将气球放入玻璃瓶中,再将气球口紧套在玻璃瓶口,从抽气口抽气,观察到气球变大;停止抽气后,马上用橡皮套

6、封住抽气口,此时气球不用绳子扎,也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2,瓶内的气压分别是p3、p4,则下列关系正确的是(　)A.p1

7、孔; (3)如图所示,水平向左缓慢匀速拉动注射器筒,当注射器的活塞　时,记下弹簧测力计的示数为19N; (4)用刻度尺测出注射器　长度为5cm,这样不用测活塞的直径也能算出活塞的横截面积; (5)则大气压的值为　Pa; (6)提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议　。 14.为了估测大气压究竟有多大,晓彤和小雪正在用如图所示的装置按如下步骤进行分组实验:用一个水桶向吸盘下的水桶中注水,直到吸盘从水平光滑的水平板上脱落为止。器材还有测人质量的人体秤、刻度尺及三角板。(1)请你写出利用上述器材测量大气压的思路。(2)晓彤和小雪在测量过程中观察到

8、,汞气压计的示数为1.0×105Pa,吸盘直径均为2cm(为方便计算π取3)。晓彤测出吸盘脱落时水桶及水的质量为2.4kg,则晓彤测出的大气压值为　Pa。小雪用该方