四年级数学上册6除数是两位数的除法第五课时笔算除法（例4）教案新人教版.doc

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1、第五课时:笔算除法（例4）教学目标：1、使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法２、学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。３、巩固除法的估算及验算方法。教学重点：确定商的位置。教学难点：除数是两位数的除法计算法则教　　具：图片教学过程：一：复习：商是几位数？为什么？4）9484）348二、新授：1、出示例5：（1）学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？问：怎样列式？除数是两位数，先看被除数的前几位试商？57比18大，18除57个十，商几个十？“3”应写在哪

2、一位的上面？第一次商后余3比18小，说明商3合适。余3是3个十，下步该怎么办？问：这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现了什么？576÷18=32练一练：805÷23826÷591487÷47总结：怎样计算除数是两位数的除法？从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。（2）十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？问：怎样列式？如何验算？2、比较一位数除法与两位数除法有什么相

3、同的地方？有什么不同的地方？23、练习先估算商大约是多少，再计算。2293÷349588÷28独立完成订正4总结：除法的计算法则是什么？三、巩固新知：1、练习十九１）直接说出下面各题该商几？60÷15175÷25288÷24234÷26384÷16775÷25２）笔算第91页6四、小结：这节课学习了什么？有什么收获？补充介绍试商方法：同头无除商“9”“8”如：4214÷43=98介绍方法：被除数的头是4，除数的也是4，商不是9，则是8。试一试：4455÷452136÷242408÷433312÷361938÷38

4、3080÷35在掌握基本试商方法的基础上，掌握这些灵活试商的方法。五、作业：P929、102