计划总结报告.doc

《计划总结报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、計劃總結報告計劃編號:2004/0383甲部計劃名稱：學效中國歷史風雲人物機構/學校名稱：黃大仙官立小學計劃進行時間：由8/2005(月/年)至7/2006(月/年)乙部1.目標達成說明目標與目標相關的活動達標程度達到目標的證據或指標a.認識中國歷代具影響力或對社會有貢獻的人物。b.認識歷史上中國人對整個世界的貢獻。「學效中國歷史風雲人物」啟動日全部達到2005年11月9日，全校進行「學效中國歷史風雲人物」啟動日，讓學生了解有關活動的目的和內容。每位學生獲得一本「學效中國歷史風雲人物」學習檔案，預覽及記錄有關活動的內容。「學效中國歷史風

2、雲人物」教學週活動一：中文科及普通話科以「中國歷史風雲人物」為主題進行單元教學。活動二：.英文科以大圖書介紹中國名著—「西遊記」活動三：中國文學家、數學家、科學家、藝術家、音樂家及體育家巡禮活動四：電腦科介紹中國文化網站及進行問答遊戲全部達到2005年11月份，各科在課堂上向學生介紹與學習範疇相關的中國歷史風雲人物，讓學生認識他們對整個世界的貢獻。100%學生透過課堂認識中國歷代具影響力或對社會、對世界有貢獻的人物。說明目標與目標相關的活動達標程度達到目標的證據或指標活動五：圖書課介紹與中國歷史人物有關的圖書、著名中國文學家的創作等。全

3、部達到c.引發學生的民族意識，使他們對國民的身份產生認同。「學效中國歷史風雲人物」活動月及統整活動活動一：中文作文比賽活動二：校園廣播節目《黃官狀元紅》活動三：普通話故事續講比賽活動四：Reader’sTheatre-MonkeyKing活動五：數學小博士活動六：科技工作坊P.1、P.2印刷術工作坊P.3造紙工作坊P.4指南針工作坊P.5、P.6水火箭工作坊活動七：創意設計及科學小發明比賽活動八：中國歷史人物故居設計比賽活動九：閱讀計劃活動十：班際話劇比賽活動十一：班際壁報設計比賽活動十二：專題研習全部達到2006年1月，各科進行多項的

4、活動作為「教學週」的延伸。2006年4月至6月，全校學生透過通識課進行跨學科活動。活動除讓學生進一步認識中國偉大的歷史人物外，學生亦在活動中表達對中國偉人的敬意。學校亦特意營造不同的環境，讓學生跳出課室，親歷中國歷史人物的事蹟。100%學生參與活動月的延伸活動、通識課的統整活動及完成有關的學習手冊。說明目標與目標相關的活動達標程度達到目標的證據或指標活動十三：中國歷史名人電影欣賞活動十四：問答比賽活動十五：教育性參觀P.1香港文化博物館P.2孔廟P.3香港文物探知館P.4李鄭屋漢墓P.5大夫第P.6中山史蹟經活動十六：中國歷史名人服飾設

5、計比賽活動十七：「尋找中國歷史人物」境外考察d.增加國民教育的材料。「學效中國歷史風雲人物」成果展示日全部達到2006年7月7日舉行成果展示日，當天學校邀請本校的學生和家長、友校師生、社會人士等到來參觀及欣賞是次計劃中，各科相關的教材及學生學習成果。「學效中國歷史風雲人物」刋物及網頁全部達到是次計劃的內容、各科教學資料、教學活動設計、活動手冊、活動成果、網上問答遊戲等已製作成刋物或網頁(上載於本校網頁)，供校內及校外人士瀏覽及使用。2.計劃的影響a.學習成效過往，學生要了解中國文化、認識中國先賢哲士，一般會在中文科或常識科有關「國民身份

6、認同」的課題中進行學習，這些學習都趨向科本式及單向式。學校期望學生能跳出課本、跳出課室，從不同角度、不同範疇，汲取和結合知識，令學習融匯貫通，促進學習遷移。因此，計劃先透過「教學週」，在各級各科的課程內加入認識及研習歷史人物的內容，除令學生在不同範疇中認識更多中國歷史人物外，更讓學生對中國歷史人物有多層面和多角度的研習機會，擴寬學生視野。緊貼「教學週」，學校特意在「活動月」及「統整活動」中安排連串跨學科和全方位學習活動，為學生提供多元及富啟發性的學習經驗，活動包括：科技工作坊、各項班際比賽、服飾設計、故居設計、作文比賽、專題研習、閱讀計

7、劃、故事續講等。這些全校性參與的活動，大部份是利用本校今年新設的「通識學習課」中進行，學生多以小組及班際形式參與活動。在活動中，學生不但要完成各項與主題有關的任務，還要學會創作、運算，解難、溝通、自我管理、自我研習、批判性思考及協作。此外，學校除安排各級學生到本港不同地點進行教育性參觀，讓學生親臨與歷史人物有關的地方外，在2006年1月21及22日，35位四至六年級學生更跟隨老師到東莞及中山進行考察活動，親睹偉人的豐功偉蹟，加深學生對中國歷史人物的認識。學生在這些活動中不但能拓展視野，而且更能藉著不同的任務而促進學生專長及潛能的發展，學

8、生更會在活動成果中獲得成功感。在計劃開始及完結時，全校學生進行了「歷史人物知多少」前測及後測，答對六成或以上的學生百分比由前測的20%升至後測的60%。在活動完結後的問卷調查結果中，90%的學生認為整個計劃