2017教职工大会工作报告.doc

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1、★精品文档★2017教职工大会工作报告　　转眼间一年的工作就结束了，教职工大会工作报告怎么写？下面是整理的2017教职工大会工作报告9分，略低于“高出全区平均成绩25分的目标”，中考综合分值高于全区56分，远高于“高出全区平均10分的目标，安全工作、综合治理、党风廉政、计划生育硬性指标均达到目标，评价性指标也得到了较好的落实和明显的改进。(二)完成目标责任的一些措施1.扎实开展“课堂教学提升年”活动，努力实现教学质量新突破。一年来要着力构建教学常规“六有效”体系，以“课堂教学提升年”活动为载体，

2、以校本教研为抓手，以“研说教材”为主题，以提高课堂效率为目的，深入扎实开展“课堂教学提升年”活动。通过“课堂教学提升年”活动，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量稳步上升。2.强化教研室在“课堂教学提升年”活动中的指导职能。减轻了教研主任的授课量，加强教研室教学科研的针对性研究，实施并落实好年初校历主要工作安排的各项内容，积极推进课堂教学改革，优化课堂教学模式、减轻学生过重课业负担。3.规.“三说一演讲”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★活动扎

3、实有效。三月和四月份各科在深入开展研读课标、研说教材的基础上，全校举行用知识树进行“三说一演讲”竞赛活动，活动整体推进了教师对课标、教材、策略的进一步熟悉、驾驭和运用。2.“创新教学模式”的研究空前繁荣。一年来学校开展了“情景探疑”和“自创教学模式”等竞赛活动，积极稳妥地开展了汇报课、示0种，铺设了水泥槽排水渠，方便浇灌;二是加强以德育工作为主线的功能作用，引导学生在体验的基础上实现学会认知、学会做事、学会交往;三是进一步细化《学农综合实践基地设施方案》，落实管理责任，按照“五个一”原则，即一个

4、班、一块地、一样菜、一组人、一棵树，培养了学生对生活的积极态度;四是发挥团委、少先队的教育职能作用;五是要求科学课、生物课、美术课相关的内容教师带学生进入菜地，实地讲解，使知识与生活、知识与能力衔接更加紧密;六是从教育意义上凸显学校办学个性。三、加强校舍安全建设和学籍管理，规3次，有力的发挥了职能部门的育人作用。校园文化艺术促进了学生艺术修养。本年度以“我参与、我奉献、我快乐，我能行”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★为宗旨的第四届校园文化艺术节，为学生

5、充分展示才华提供了舞台，艺术节上舞蹈、歌唱、器乐演奏、书法、绘画等内容得到了师生家长的好评。同时学校寻求社会力量，建设艺术硬件，发展学生特长，七月份借机动员社会贤达人士捐资两万，购置多件铜管乐器，创建了校管乐队，并成功的为师生、社会做了汇报演出，取得了极佳的效果。“阳光体育”运动会，以“文明、进取、健康、希望”为主题的“阳光体育”运动会为期三周，设立篮球友谊赛、跳绳、踢毽子比赛、乒乓球赛和投篮比赛。有160多名学生参与了此项活动，活动促进了学生体育素养的提高，七、不断加强廉洁自律一年来我校班子牢

6、固树立廉洁从政的意识，严格遵守党员干部廉洁自律各项规定，正确行使手中的权利，做到了清正廉洁、一身正气、堂堂正正做人、踏踏实实做事。在工作岗位上树立了正确的权力观、地位观、利益观，用责任心看待和运用权力，不放纵自己的欲望，不贪吃喝、不贪享乐，时刻从大处着眼，小处着手，见微知著，防微杜渐，表里如一。服务于教学、服务于教师、服务于学生，没有利用职权谋取不正当利益，工作中讲究勤俭节约，禁止铺张浪费。八、存在的问题1.学校有六位中老年教师，早早就评上了中高级职称，可未予聘任，这严重挫伤了教师的工作积极性。

7、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★2.教学墨守成规。集体备课落实不好，大部分科目虽然实行了集体备课，但有名无实，其实是一个人备课，没有参备人的意见;多媒体运用不够，大部分老师不善于运用白板教室上课，特别是中学教师，教学创新不够，作业批阅不及时。3.教研活动开展乏力。教研活动的时间有时被其他活动挤占，有时教研组组织教研活动流于形式。创新课堂教学模式的力度不够。按照区教研室和学校对这项活动的安排部署，各学科应做到学习运用一种先进的教学模式，或者结合先进教学模

8、式的学习，自创一种教学模，但大部分科目教学还是运用陈旧的教学模式，教学方法无创新。公开教学活动开展不令人满意，表现在一些老师对自己的公开课不重视，课前准备不足;听、说、评课活动有待深入，教师上交的各种材料质量不佳，有网络抄袭现象。4.综合实践课、音乐、体育、美术、信息等学科等级制考核制度不是很到位，需要有个统一的模式和评价标准。20xx年重点工作一、指导思想以落实教育局20xx年教育工作会精神为重点，以立德树人为根本任务，以实施“三大工程”活动为抓手，进一步提高教师队伍素质，推进学校管理精细化程