MIS课程设计报告详解.doc

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1、管理信息系统课程设计信管1121课程设计报告班级名称：信管1131课程名称：管理信息系统小组成员：指导教师：刘长平章华东经济管理学院2015年6月第25页管理信息系统课程设计信管1121目录一、系统简介及分工1二、系统分析21.系统规划22.可行性分析33.组织结构图34.管理功能图45.业务流程图56.数据流程图77.数据字典11三、系统设计161.功能层次图162.系统平台设计163.代码设计165.输入输出设计186.处理流程设计20四、系统实施211.程序设计212.测试用例21五、心得体会23第25页管理信息系统课程设计信管1121一、系统简介及分工I

2、nternet的出现极大地改变了人类的生活方式，大大提高了人们通信的效率和速度，使得不同地域的人们可进行实时对话。作为教育本身来说，为了给社会培养更多的高质量技术人才，其教学模式必将随着通信手段的提高进行相应的改进，如何利用Internet进行实验教学管理，已成为近年来我国教育界的重要研究课题。顾客方我校信电学院所开的实验，教学对象人数多，实验的开展和实验成绩的管理一度成为最为棘手的问题，“开放式实验教学管理系统”应运而生，满足这种教学实践的需求，适用于多门课程，灵活性大，可操作性强，可维护程度高（软件结构如下页图所示）。该系统已在信电学院立项，其调研开发得到了

3、信电学院相关人员的大力支持和密切配合。“开放式实验教学管理系统”以WindowsServer2000，ⅡS5.0为www服务器，以SQLServer为数据库服务器环境，以Frontpage2000、dreamweaver为编辑工具，以Vbscript、Javascrigt、ASP、DHTML、CSS实现相关功能，兼采用了photoshop,fireworks,Flash等图像处理软件。在开发过程中，项目小组共同进行了系统的可行性研究、需求分析和总体设计，然后根据模块功能的相似性分工进行开发，各自独立完成系统相关部分的详细设计、模块编码和单元测试。但由于时间的紧迫

4、性和技术的限制，有部分功能尚未实现，也未能够进行模块合成、集成测试与运行维护。毕业设计结束后，有待于进一步开发与完善。第25页管理信息系统课程设计信管1121一、系统分析1.系统规划（1）现行存在问题①学生对于实验的内容、时间、地点没有选择的主动权，不能充分发挥其主观能动性；②由于教学对象人数多，实验的安排，实验成绩的产生与管理不仅任务繁重，管理不当很容易造成混乱；③计算教师工作量麻烦，不能及时查询统计实验的相关信息。（2）项目目标建立一个高效率、无差错的开放式实验教学管理系统，为学生提供较大的选课自由度（集体/个人），也为课程负责人，相关教师提供各种所需信息；

5、（3）u/c矩阵分析数据类功能首次排课信息选课信息二次排课信息实验成绩课程成绩工作量可选实验统计信息实验室人时信息选课管理首次排课C　　　　　　　选课UC　　　　　　二次排课　UC　　　　　成绩管理实验成绩管理　UUC　　　　课程成绩管理　　　UC　　　统计管理工作量统计　　U　　C　　可选实验统计　U　　　　C　实验室人时统计　UU　　　　C2.可行性分析（1）管理可行性管理人员的态度和管理方面的条件（2）技术可行性当前的软硬件技术及开发者技术能否满足系统要求（3）经济可行性预估费用支出与经济效益的评价第25页管理信息系统课程设计信管11211.组织结构图该系

6、统涉及中国矿业大学所有需要开设电工电子课程的学院，组织结构图如下：信电学院计算机学院能源学院中国矿业大学…2003级2004级2006级2005级电工中心电气工程系信息工程系…一班二班三班…同学甲同学乙同学丙…教师甲教师乙教师丙…图2.1中国矿业大学组织结构图2.管理功能图实验教学系统管理可选实验选做情况统计首次排课实验管理选课管理选课二次排课系统管理成绩管理实验成绩处理课程成绩处理统计管理工作量统计实验室人时统计实验信息维护课程类别设置实验类别设置班级类别设置特殊时间设置系统基本信息维护图2.2实验教学系统管理功能图第25页管理信息系统课程设计信管11211.

7、业务流程图（工具：MicrosoftOffice2003_visio）（1）业务流程描述目前信电学院的实验运作流程如下所述：a)课程负责人在学期开始之前进行实验课表安排（包括学生做实验的时间、地点和教师的带课情况）；b)学生进行实验预习，写预习报告，根据实验课表按时按地进行实验操作；c)教师按课表按时按地带实验，给出实验预习报告成绩和实验操作成绩；d)学生根据实验操作情况，完成实验报告并上交至班级的主负责教师处；e)每班的主负责教师给出学生的实验报告成绩，并结合学生的预习报告成绩、实验操作成绩给出学生该次实验的总成绩；f)学生所做的该课程平时实验成绩加和平均后得

8、出学生的平时成绩；g)学