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1、辛丰中学七年级语文学科（家庭）作业纸下发时间6月11日作业用时分钟班级姓名得分七年级下第六单元练习1.给加点注音。沁园春（）妖娆（）花枝俏（）刈麦（）麾下（）斑斓（）笙箫（）萦绕（）山巅（）浊流（）2.默写。（1）,关山度若飞。（2）妇姑荷箪食,。（3）了却君王天下事,。（4）《沁园春雪》中“，”两句化静态为动态,描绘了北国的壮丽雪景。（5）毛泽东在《卜算子咏梅》一词中描写梅花不畏严寒的句子是：,。3.下列句中朗读节奏划分正确的一项是（）A.可汗/问所/欲,木兰/不用/尚书郎。B.听妇/前致/词。C.看/红装素裹,分外/妖娆。D
2、.惜/秦皇汉武,略输/文采。4.阅读下面一首诗，回答问题。使至塞上 （王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。①.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ）A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B．三、四两句写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。
3、②. “大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（100左右） __________________________________________________________________________________________________________________________________
4、_____________③．对（唐）王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（ ）A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和
5、温暖。D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。语段研读阅读下列语段,完成后面8～14题。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。5.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。引无数英雄竞折腰6.“风骚”中的“风”原指,“骚”原指,“风骚”在词中指的是,与它同义的还有“”一词。7“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（）A.承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。B.引起下文,为具体评价历
6、史人物作辅垫。C.开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。8.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（）A.古今中外的英雄。B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。C.词中的风流人物。D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。9.这一部分,表明全词主旨的句子是。其中,将“”与“”对比,歌颂了,抒发了的豪情壮志。10.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么？11.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯
7、定的地方,他们又有什么不足？阅读两首《卜算子咏梅》完成15～17题。卜算子咏梅卜算子咏梅毛泽东陆游读陆游咏梅词,驿外断桥边,反其意而用之。寂寞开无主。风雨送春归,已是黄昏独自愁,飞雪迎春到。更著风和雨。已是悬崖百丈冰,无意苦争春,犹有花枝俏。一任群芳妒。俏也不争春,零落成泥碾作尘。只把春来报。只有香如故。待到山花烂漫时,她在丛中笑。12.两首词都题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些地方看出作者是咏梅的？13.两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子咏梅》,表达了什么感情？陆游的《卜算子咏梅》又表达了什么感
8、情？14.自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。家长签名：_______________批改日期： _______________第六单元练习题参考答案1.qìnráoqiàoyìhuīlánshēngyíngdiān
