《长方体的认识》导学案07.doc

《《长方体的认识》导学案07.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级数学下册导学工具单编号：07审核人签字：五年级数学备课组设计《长方体的认识》师生共用导学案班级五（）姓名课型问题解决课指导教师上课时间月日学习目标1、通过观察、操作和讨论等探索活动，认识长方体、正方体各要素名称及认识长方体、正方体的特点，发展空间观念。2、能根据长方体、正方体的特点解决简单的应用问题。重点难点重点：长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的认识以及长方体的透视图。难点：长方体和正方体的特征。导学流程学习过程时间学案导案复习铺垫3分钟们学过的平面图形和立体图形有哪些？▼汇报交流问题探究15分钟探究一：请同学们取出

2、自己准备的长方体，了解长方体各部分名称及其含义。标出长方体的面、棱、顶点。探究二：仔细观察，探究长方体的特征。（1）长方体的面：长方体是由_______个长方形（特殊情况有两个相对的面是______形）围成的_____图形。（2）长方体的棱：长方体有____条棱，相对的____条棱的长度相等。（3）长方体的顶点:长方体有____个顶点。（4）从一个方向观察一个长方体，最多能同时看到____个面。（5）相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的____、____、____。探究三：正方体有什么特点？探究四：正方体与长方体有什么联系与区别呢？完

3、成下表。★学生独立思考★小组讨论解疑★小组展示★教师点拨你知道吗？正方体是（）的长方体。达标检测15分钟一、填空起跑线1、正方体有（）个面，每个面都是（）形，6个面的面积（　），12条棱的长度（　），它是特殊的（　）体。2、长方体的12条棱中，每相对的（）条棱算作一组，12条棱可以（）组。二、法官我来当。1、长方体和正方体都是有6个面，12条棱，8个顶点。（　　　）2、正方体是特殊的长方体。（　　）3、长方体六个面中，不可能有正方形。（　　）4、1个长方体中如果有2个面是正方形，那么这个长方体一定是正方体。（）三、比比谁最棒。1、制作一个长40

4、厘米，宽30厘米，高20厘米的长方体灯笼框架，至少需要多少厘米长的木条？2、一个正方体棱长之和是120分米，这个正方体的棱长是多少分米？3、一辆汽车的车厢长4米，宽2.5米，高2米。（1）这个车厢的占地面积是多少？（2）要在这个车厢的左右两边贴上广告纸，每一面最大可以贴多少平方米的广告纸？▼独立答题▼组内交流▼展示汇报▼师生交流▼纠错反思5分钟★教学反思★学生改错自我评价（）学科长评价（）教师评价（）教师寄语：每天进一小步，日积月累跨大步！