思想品德课教学中读的运用.doc

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1、思想品德课教学中“读”的运用 “读”在学习方法中是一项很重要的学习方法，在政治教学中也尤为重要。政治开卷考试的形式更加注重了学生的知识理解与语言的表达，在新一轮课改以后，新教材的趣味性更强，教材中蕴含着许多的故事、名言、案例等，不再枯燥，可读性增强。下面就“读课本”谈一谈学政治的方法。读书的方法很多，可以拟定好一个读书时间，也可以是政治课上，也可以是自习，可以分时间段来读。每天读一些，日积月累，就会提高知识的掌握能力。就个人而言，有粗读、精读。粗读就是快速浏览，整体把握一段或一目的大意或提炼重点知识。精读就是了解每句话、每个知识点，深入体会其内在含义；就几个人而言，有合作式的轮流阅读，

2、互相监督，相互学习；就学习小组而言，有小组竞赛式，阅读一段无错误的同学为本组赢得一分，按周评比，评出优秀阅读小组；就全班而言，有分角色式阅读或创记录式阅读。分角色式阅读按书中不同的内容由学生扮演不同的角色来阅读。创记录式阅读是在历次阅读中无错误地阅读内容最多的同学获得阅读之星称号，评出周冠军、月冠军。读书的方法很多，教师要根据情况而定，但读书一定要声情并茂，感人至深的小故事、诗歌要读出感情，义正词严的观点要读出寓意。读政治课本可以使我们获得许多的益处：1、对知识点的再现、再认。有许多同学在政治课的学习中会出现遗忘的现象，通过阅读来达到对知识点的再识记。2、进一步把握知识结构，增强知识的

3、前后联系。通过阅读能够梳理知识，理清层次，建构知识网络，明确知识点的位置。3、有助于我们查漏补缺，课本中知识老师在授课中不可能面面俱到，通过阅读，可使我们不放过任何一个细小的环节。4、增强对知识的理解和运用，书读百遍，其意自现。每读一遍，学生的感性认识就会再进一步，越能深刻地理解其内在含义。5、提高政治术语的表达能力。通过阅读，学生的语感增强，对某问题就能够用政治术语来解释。我相信，通过教师的正确引导，在班上肯定会掀起读书热潮，大家你一段，我一段，我一首诗歌，你一个故事，在读书中体验知识的快乐与情感的升华。