一年级班主任语文老师家长会发言稿.doc

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1、一年级家长会发言稿各位家长,你们好:我是1(1)班的语文老师,在这里非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。开学到现在已经一个多月了,这段时间里,孩子们有了很大的进步,会认字了,会读拼音了,会读儿歌了,看着孩子们的这些转变,我感到十分欣慰,相信家长们也是如此。俗话说:性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是孩子们学习生涯的重要开端,一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检

2、查更是起到了“润物细无声”的作用。所以,家长才是孩子一生的老师,我们衷心希望通过今天面对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。一、培养孩子良好的学习习惯。1、写的习惯:大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准位置,还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。在学校老师会监

3、督提醒,但是孩子回到家里还是有可能会松懈,所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!在孩子写字方面,学校每天会布置孩子写拼音,写字的作业,作业的量不多,但要把格式写对,把每个字都写好,并且保持书面工整。孩子做完作业,在这里建议家长们一定要检查孩子的作业,看看作业写对了没有,字迹是否清楚,本子是不是干净,然后再给孩子签名。经常这样,就能逐渐帮助孩子养成良好的书写习惯。更不要把签名当作是一种形式而随意对待。我们也深深地知道每个孩子都是家长

4、的希望,我们也希望孩子能够成长,能够成才,但是,我们在这里给家长一点建议,我们应当倡导孩子自主学习,家长做孩子学习的辅导员,在孩子无法及时完成作业的情况下,请家长不要帮孩子写作业,这会让孩子的学习态度及学习热情在不知不觉中发生变化,让他们养成一种依赖心理,变得更加随意地对待作业。孩子需要你科学的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事。在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导、帮助他们,

5、如果在能得到家长的帮助,那对孩子而言是多么幸福的一件事情。当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。让学生直面学习中的困难,打破快乐轻松学习的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。2、让孩子养成做事情精力集中的习惯。  值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可

6、以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听"话"的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。研究发现:走路、骑车上学的孩子,能更好地集中精力,而乘坐公交、开车接送的孩子容易出现注意力不集中的情况。研究的主要负责人表示,如果一个三年级上学期的学生每天走路或骑车上学,他的集中力就相当于三年级下学期学生的水平。这可能是因为运

7、动可以让大脑更好地利用氧气,还能减少脑疲劳,让头脑更清醒敏锐。培养孩子注意力的方法很多,家长可以利用班级的微信群多探讨诸如此类的话题,咱们这个群目前交流的话题每天仅限于这道题怎么写,那道题怎么做,明明一个很简单的问题,讨论来,讨论去,简单的问题复杂化,听听孩子的意见,问问孩子老师上课怎么讲的。  家长都渴望孩子取得好成绩,其实,学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。3、倾听的习惯:倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养,也是一个小学生获取优秀成

8、绩的有效的学习方法。有一位哲人说:“上帝给我们两个耳朵,却只给我们一个嘴巴,意思是要我们多听少说。”我们在课堂上常常都会遇到这样的情况:一位同学正在发言,其他学生争先恐后地举手叫着“老师!老师!我、我、我……”不顾别人还没有把话说完就插嘴,这就是孩子没有良好倾听习惯的表现。不难看出:这些孩

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