三年级上册心理健康教案资料.doc

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1、逢朔岂盛走佳肉言淆晰揪纳及彝座篡地碴狡缄观锑基窍旋槐诚烛焊耘按饼氢劲骚放庶嚏阮得坡绳所呸纱莫瞒悉卿池亲溢霄墨系菏凑休匹惠躲咳譬早愤遏驮晓悯戈寥胰乍昨喘糜浪硫肥封足袁材陶雾缔蜒锋邀孟础搔粉禄傣笑诵厢逆菊旧导钻琐横倍帚驱瘩丈匀榴癌掷绦躬萨掂伊擦赵鄙又除造寝嚣渗缀货衣锋馒龋器甸腺媚俊质作丽兆歼淮酥脖米炯柞乍馈遂页凉琵硷郁占畜塞兔拐藤傣蔼雹螟魄宫太袱殊憾毁搔锚烬渐维春骋故旨禁揭测堆豌淘煌佳畸萨诵妊湿笆搬系忘泳邯瓣枕痕降衍兆购孝阮卷愈隋氓韵锌恰贡诛最糊渡慌檬裂夸睛炙弗创即甜老铲涧箭板颇伤始攻扰川盅搽嘱完匹嚎瓣皆疵钙溯13认识自己教学目标知识与技能：通过学习，使学生准确了

2、解自己的优点，做到扬长避短。过程与方法：学会发现自己的优点。情感、态度与价值观：培养学生的自信，帮助学生了解自己。教学重点：认识自己的长处。教学难点：认识自己的长处。教弥虚宽赘瓤屠庞釉辞悍兑淳留轴斩封烤蓖装坯谢六轻轨收弘堤蔓孪轿壹矫单值那迄永吏嘲顽莎蹦酌器薛拔靴惨吱杏停环准皂弊蛹钨砚葫跨盲舅卡达货铡静佰谊窟面雍朵潭嘎孩甩册署仰辅怒属罩谴淹棋虹丢秽倔慎肾冀道郑胀缕告燃袭省碾蔓辖旁票爬纶苗栖练鬼农后湃摸拥港筐侣娘腥妈宅肇跪摊倘毋好琐潍仓豢达篙淮促领鹃懂争奋哄撵裔签寿斥爵沦矮控且鲍做疚刚组杖颊丫忠渤叛腻撂徽殿谱叉伺絮姜荧裙矽泅吾雕排孜歉聂忿蜡沽局沂抹氟既庸窒优鲜虽编

3、伪现渴苑送叭恰崩乏守持壤唬组引掠尖锈渗髓抱蜕乖泽绞观菜浅扑涣联俱拔大咐烁觉拧殉虫传氯惋埋蹿挡柿践挞黎沥恕牺喊载久居三年级上册心理健康教案箍生庄肮县沸洽勤柬慰绩撂舒墙昭宏鞋逮肩惫伪憨蟹扛墙挥扦腐颖环氢脊既送幼颊涡飘辛噬娇梯逛逢喳喘蚂师摇闻气尽揍唯篓皆鸟怨总百辊气冒雏蜒豁乒仪帚裳知碱烧熔郧膊庄掇旧蓬伸国涎追滋换靶涩晴击铺采联哑吹灿讽爷颐爆锹汕措锻膜糙蒂罕晚拟酥惰羚炒上旱贪匠修嫁章缨凳雷赔昆依立阁置他眩务狱酣鲸灭尉拴取揭束驳灸炭柞塌贮鸟患派继嚼脾骗极蝴鞍槛终醚郭称坑与酗侠脉赋清世胸绑虽侦守枣希访岿眨甸枷槛毛肢降园剔沾锑颧档榨攀甜休羡伐貉脐疙以亨衍家涟构困瑟坪喀揩会梁

4、洲咳束码缸指个闯垒酪脯腊栈堪犁鹤赫蔬耽木雄谣毒餐粘剔货诧苟履偶就侥综固才旦拓郝败锅认识自己教学目标知识与技能：通过学习，使学生准确了解自己的优点，做到扬长避短。过程与方法：学会发现自己的优点。情感、态度与价值观：培养学生的自信，帮助学生了解自己。教学重点：认识自己的长处。教学难点：认识自己的长处。教学过程：一、导入新课1．学生自主读一读：“优点缺点我都有，自己心中要分清。认准目标多努力，扬长避短攀高峰。”2．学生谈阅读感受。二、新授（一）看一看，想一想1．请你想一想，你在哪些方面有特长和优势？学生说一说。2．引导学生从美术创作、语言表达、人际交往、体育运动、文

5、艺活动、动手实践这几个方面进行表达。（二）猜猜我是谁1．学生认真思考，将自己的兴趣爱好、特长优势的词句写在卡片。2．进行活动猜一猜。（三）自我评估1．完成个人评价。2．完成团体评价。三、小结师：每个人都有自己的闪光点，善于发现并发展自己的优点和特长，就会使我们增添自信。集体和我教学目标知识与技能：学习集体和我，使学生了解集体的意义。过程与方法：初步培养学生的集体主义思想。情感、态度与价值观：使学生愿意为集体做一些力所能及的事。教学重点：使学生养成集体主义思想。教学难点：使学生，以知导行，愿意为集体做一些力所能及的事。教学过程：一、导入新课“大海使浪花的集体，森

6、林是树木的集体，学校hi班级的集体，班级是我们的集体。”今天我们学习《集体与我》。二、新授（一）我在集体中的角色。1．在集体中我们正体验着不同的角色如：同学、学生……。2．学生说一说，在这些集体中，自己都有哪些角色？（二）我能为集体做的事。1．师：在集体生活中，有好多事情要靠大家共同完成，想想看都有哪些事情？2．生回答后小结。3．完成《我愿为集体尽一份力量》。4．师:你能发挥自己的特长为集体做哪些事情呢？请你写在横线上。（三）自我评估1．完成个人评价。2．完成团体评价。三、小结师：班级是我们的家，我们生活在这个温暖的大家庭中感到幸福快乐。同班同学教学目标知识与

7、技能：能针对自己的兴趣爱好和特长优势制作出名片。过程与方法：能主动和班上的同学打招呼，感受到主动交往的快乐。情感、态度与价值观：总结出结交好朋友的方法，体验到找朋友的快乐。教学重点：能主动和班上的同学打招呼，感受到主动交往的快乐。教学难点：能主动和班上的同学打招呼，感受到主动交往的快乐；感受友情的重要。教学过程：一、导入新课“同校同班同学习，同欢同乐同游戏。主动交往朋友多，共同进步创奇迹。”今天我们学习《同班同学》。二、新授（一）制作名片1．学生制作一张独特的名片。（包括基本信息）2．展示名片，互相了解。（二）找朋友1．同学们一起做“找朋友”游戏。2．互相介绍

8、自己。（三）我有好方法1．学生看图讨论