富集在海水中元素——氯教案.doc

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1、必修1第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中元素——氯第一课时一、教学目标知识技能：（1）了解氯元素的存在，氯气的物理性质，掌握氯气的化学性质。（2）掌握氯气与水反应的性质。（3）认识燃烧现象的本质过程与方法：通过演示实验使学生掌握氯气的性质；通过指导学生观察、分析演示实验的现象，培养学生观察和分析问题的能力。通过演示实验使学生掌握氯水的性质；培养学生观察和分析问题的能力以及总结归纳能力。情感态度与价值观：（1）通过氯气的发现和确认的科学史，使学生学习科学家的科学态度和研究方法（2）对学生进行

2、安全和环保教育，增强学生的安全、环保意识。教学重点：氯气与水反应，氯气与金属和非金属的反应教学难点：氯水的成分和性质，氯气的强氧化性二、教学方法讲授与实验相结合，多媒体展示加以辅助三、教学用具投影、集气瓶、带胶塞药瓶、红纸、石蕊试纸、红色布条、无水硫酸铜、碳酸钙粉末、硝酸、硝酸银溶液教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图1min导入新课利用多媒体展示图片：海洋、盐湖、及晒盐厂、死海等观看思考激发学生兴趣，让学生体会氯元素是一种重要的成盐元素5min创设情景，引导学生学会观察和思考展示一瓶氯

3、气，引导学生观察、分析氯气的物理性质［提问］如何闻氯气的气味？为什么？【实验1］向一瓶氯气中放入一只蚂蚱，观察现象。〔实验2〕向一个收集满氯气的500mL葡萄糖药瓶(用胶塞盖严)中用注射器注入少量水，振荡；片刻后再用注射器抽取药瓶中溶液分别滴在一张红纸上和一张石蕊试纸上【板书】氯气的物理性质观察，归纳、总结：1、黄绿色的气体；2、有刺激性气味，有毒；用扇闻法，氯气有毒。氯气能溶于水，水溶液黄绿色；水面上方仍有黄绿色气体，说明溶解度不大。氯气的水溶液能使红纸褪色，能使石蕊试纸先变红后褪色。说明氯气

4、水溶液含H+使学生学会筛选信息进行交流，加深对氯气毒性的了解，并感受科学实验的乐趣。培养学生对实验的观察、分析、处理的能力。10，且能使有色纸张褪色3min以读书指导法指导学生获得知识指导学生阅读课本82页【提问】舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。请写出舍勒发现氯气的化学反应方程式[板书]氯气的实验室制法：MnO2+4HClMnCl2+Cl2↑+2H2O认真阅读课本资料，思考，得出实验室制备氯气的方法教会学生自主学习的能力，学会阅读材料，从中获得相应知识3min创设问题，引

5、导学生进行实验探究氯气与金属、非金属的反应[创设问题]请画出氯的原子结构示意图，并根据你已有的知识，推测氯气的化学性质是否活泼？具有强氧化性还是还原性？为什么？并与氧原子的结构及氧气的性质比较，有什么相似性吗？如何确定氯气的化学性质？（1）分别画出氧原子和氯原子的结构示意图，推测氧气与氯气化学性质的相似之处。（2）类比氧气与Fe、H2等物质的反应，推测氯气分别与Na、Fe、Cu、H2的反应产物。复习原子结构的有关知识，形成结构决定性质的化学思想。6min探究一：氯气与金属的反应【板书】2Na+C

6、l2===2NaCl师：通过上一章学习，我们知道钠是一种特别活泼的金属，从这一反应来看，氯气能够与活泼金属反应，那么，氯气能否与不活泼的金属向铁、铜等反应，下面我们来看实验教师播放视频演示实验，并指导学生观察现象（1）铜丝在氯气中的燃烧［讲］铜丝在氯气中燃烧，产生棕色的烟，溶于水后，溶液呈蓝绿色（2）铁丝在氯气中的燃烧实验现象：剧烈燃烧，生成棕色的烟［讲］Fe是一种变价金属，当遇到强氧化剂时，它会失去3个电子（Fe3＋）；当遇到弱的氧化剂时，它只会失去2个电子（Fe2＋）Cl2有很强的氧化性，能

7、与多数金属反应生成相应的金属氯化物，尤其要注意的是：它和变价金属反应时，生成高价的金属氯化物，如：CuCl2、FeCl3。大多数金属都能在一定条件下与氯气化合（Pt，Au除外），生成对应的盐。通过观察实验，得出结论，掌握氯气与金属的反应写出氯气与Mg、Al的反应程式1、能对实验现象做出合理的解释，运用比较、分析、综合等方法，初步揭示化学变化的规律。2、培养学生保护环境的意识并形成勇于创新的品质，培养创新能力10要求学生自己写出氯气与Mg、Al的反应6min[过渡]氯气能跟多种金属直接化合那么氯气

8、能否跟非金属反应呢?下面让我们来做H2在Cl2中燃烧的实验。探究二：氯气与非金属的反应演示氢气在氯气中燃烧、氢气与氯气混合光照爆炸（视频播放）思考：1、工业上如何制取盐酸？2、燃烧一定要氧气参加吗？观察现象写出化学方程式点燃H2＋Cl2======2HCl3、探究可燃物是否一定有氧气才能燃烧。了解工业制取盐酸的方法重新给燃烧下定义归纳，整理（1）氯气的化学性质（2）燃烧的条件和本质【投影】①燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。②燃烧的本质是氧化还原反应，所以发光发热的剧烈的化