奇妙的湿纸巾.doc

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1、奇妙的湿纸巾镇江市实小商志伟一、导入同学们，你们看，老师今天穿的这条大摆裙好看吗？哪里好看？那你们知道这种别致的纹样是怎么变出来的吗？二、介绍扎染它是运用了中国的一种民间印花技艺，叫“扎染”。扎染是一种很古老的染色工艺，主要盛行于贵州、云南等地。（欣赏扎染的小饰品）。三、揭题同学们是不是感受到了扎染艺术的神奇魅力？今天这节课，我们就来学习一种和扎染技法很相像的图案表现手法——染纸。（板书：神奇的湿纸巾）扎染一般是在布上，这儿我们用湿纸巾代替布，请同学们看老师用湿纸巾扎染的作业。生说感受。1、颜色好看。（对比色）2、比较自然随意，图案的

2、形状没有一定的规律。这些神奇的图案是怎样变出来的呢？别急，读完这首儿歌你就明白了。出示儿歌：白色纸，绳儿扎美丽的颜色染满它不用涂不用画奇妙的花纹出来啦！自由读，指名读理解儿歌的1、2句，制作扎染时，是先扎线再染颜色，还是先染颜色再扎线呢？板书：扎染二、第一次尝试1仔细观察桌上老师制作的小样品。出示观察要求：1、打了几个节？是活结还是死结？扎的紧不紧？2、染了几种颜色？3、打开看一看，还有什么新发现？2交流。1、强调是活结，要扎得紧紧的，并板书：1、2、3……打几个节可以根据自己的想法决定。2、根据自己的需要或喜好，可以染单色也可以染多

3、色。如果不小心颜色染多，可以用手将多余的颜料挤在色盘里。3、发现白色的花纹与扎线有关。3尝试练习。用自己观察到的方法和步骤来试着用湿纸巾做一次小扎染，看能不能染出漂亮的花纹来？4展示作品。指出作品中存在的问题：1、绳子扎的不紧就没有白色的花纹。2、有的整块纸巾都是白色。3、色彩搭配不协调。三、教师示范同学们看一下老师的制作步骤跟你的一样吗？从欣赏了这么多的扎染图案，我们发现扎染出的图案是不同形状的，比较自然、随意，其实这与我们折纸和扎线的不同紧紧相关。(板书：折)折法：师在实物投影仪上演示几种不同的折法。（对边、对角、折扇、辐射、中间

4、提起、直捏等）扎线：出示扎好的样品，强调要扎紧。扎的宽，是为了白色花纹大一点，扎的稀疏，是为了白色花纹窄一点。染色：边演示边讲解，把纸直接放在碗里染，叫浸染；用笔蘸颜料做一点小装饰，叫点染。师打开样品，生欣赏。二、复习制作步骤和方法。三、生再次尝试练习。如果老师再给你一次制作的机会，你还愿意再尝试一次吗？老师希望你们开动脑筋，在折布和扎线上有新的想法！(音乐：让我们荡起双桨)PPT上滚动扎染的作品。生制作，师巡视指导。四、展示评讲作业你认为哪个同学的作业好看？哪儿好看？（色彩搭配、花纹图案）你想用它来装饰什么？五、总结拓展老师觉得的同

5、学们第二次扎染的作品和第一次相比，有很大进步！扎染出的图案非常漂亮！今天我们利用湿纸巾代替布，初步掌握了扎染的基本技法，其实我们今天学习的是扎染技法的一种——线扎，还有包扎、夹扎等技法，（PPT出示）同学们若有兴趣，课后可以去研究学习。扎染是我们民族的璀璨之星，它不仅将我们的世界装扮的多姿多彩，也体现了我们民族对生活的热爱之情，老师希望同学们长大努力创新，让扎染把我们的生活装扮的更加美丽！