学科服务背景下高校图书馆纸质文献资源采访模式重构研究.doc

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1、学科服务背景下高校图书馆纸质文献资源采访模式重构研究　　关键词：纸质文献；采访模式；重构；高校图书馆　　摘要：文章在分析当前高校图书馆纸质文献采访模式现状的基础上，对采访模式的新变化以及采访模式重构的方案进行了探讨，提出了放弃“大而全”、强调特色立馆，重视拥有、强调分享，实施多元协作模式的重构策略。　　在信息化时代，传统纸质出版文献资料受到电子出版文献的冲击不可避免，但并不意味着纸质文献的作用和存在意义将会下降。以2013-2015年问中国出版图书数量为例，其逐年出版的图书均以高于10%的速度增长，这些纸质文献资源

2、是目前图书馆馆藏的主体部分。伴随数字化文献资源的快速扩张，尤其在全新的学科服务背景下，很多图书馆实际上已经将纸质资源边缘化，认为其利用率较低，但对纸质文献资源的采访重构较为忽视。高校图书馆承载了高校的学术性需求，是信息收集和传播的主要媒介，并且同时兼顾了科研和教学的双重任务。高校图书馆的文献资源建设是否完善，纸质文献资源的内容和结构安排是否合理，将直接影响高校的办学效果。纸质文献资源的绝对数量、类型分布、结构覆盖等特点直接体现了馆藏图书的品位，也决定了图书馆所提供的服务水平。因此，在当前学科服务背景下开展高校图书馆

3、纸质文献资源采访模式重构研究具有重要的现实意义。　　1.高校图书馆纸质文献资源采访的现状和问题分析　　纸质文献相较于电子文献，权威性更高，学术性更强，不论是从内容编排上还是结构掌控上都更加符合出版标准中的严谨性特征。换言之，纸质文献的专业影响能力具有较高的不可替代性。但当前高校图书馆纸质资源的建设现状却不容乐观，笔者对众多高校图书馆的实际运行状态进行了实地考察和访问，发现主流的纸质文献采访现状主要有三个方面的问题。　　1.1结构方面：数字资源与纸质文献的比例失衡　　当前高校图书馆对于数字资源与纸质文献建设常用P+E

4、的综合模式，还有少数高校图书馆采用E-Only形式构建文献资源。常规的P+E资源建设模式主要将数字资源的比例放在了文献采访的重点位置，而对于纸质文献的采访数量却逐年减少。据不完全统计，我国各大高校图书馆的数字化资源采访数量逐年增加，且比例也呈现上升趋势；相比之下，纸质文献的比例控制却处于无序状态。一般而言，高校图书馆的现阶段资源整合大多数是将各个不同的形式进行叠加，但是这种单纯的叠加式采访没有获得有机的结构分布，对资源关联性的把控较差。在图书资源的正常融合中，由于系统性以及整体性往往难以保障，所以资源的整合大多只是

5、简单的重组、对原有组织的重新分散后编制，并没有对信息异构给予更多的关注和分析。这种整合势必会造成新的资源浪费问题，对于本已缺失严重的纸质资源的利用更是影响较大。可以说，逐年下降的纸质文献资源比例和整合手段的表面化，使得纸质资源信息深度共享无法形成规模化的影响，是对图书资源的直接浪费。　　1.2资源特色：纸质资源的特色化缺失度高　　我国高校图书馆的文献资源建设重复率高，相互之间的同质化现象明显，对纸质文献功能相近资源的重复购买较为普遍。总之，建设特色不突出是当前高校图书馆纸质资源建设的一个重要问题。深层次分析不难发现

6、，长期的建设方针和发展框架的高度一致性抹杀了高校图书馆纸质资源的特色。因此，针对纸质资源特色缺失的问题，高校图书馆应该从根本上突破既有理念的管控，提升文献资源的保障率。纸质资源特色建设需要从纸质资源的本质属性出发，结合地域因素、行业发展优势、既有藏书、文化特色等层面，以资源需求的满足为目标，坚持将市场经济需求、图书馆发展创新的要求以及用户实际科研辅助功能相互融合。纸质文献的特色化建设能够弥补和补充常规图书馆藏书的知识缺憾领域。特色纸质文献建设在另一个角度还能够实现新型的小众群体的文献需求。　　1.3建设层面：对纸质

7、文献的管理力量薄弱　　学科服务背景下纸质文献的采访是一个具有挑战性的工作，其工作内容、工作方式和工作环境都给图书馆员提出了更高的要求。图书馆员是纸质文献资源的直接管理力量，其决定了图书馆文献资源建设体系是否能够完备形成。一个世界一流的图书馆，不仅仅是指其馆藏资源丰富、文献结构合理、馆内设备设施齐全，更关键的一点是代表图书馆对文献资源管理水平的学科馆员综合能力较强。复合型的图书馆员是提供高水平服务的基础，知识储备丰富、专业性较强是学科馆员管理能力强的特质之所在。　　学科服务背景下的新型高校图书馆整�w队伍学历水平不足

8、、个体知识储备较弱，制约了高校图书馆纸质资源建设的发展。随着信息化时代的来临，信息技术在高校图书馆日常工作中的全面应用，各馆逐步将互联网以及计算机技术扩展到图书馆各项具体业务中。因此，新背景下的高校图书馆员应该更好地掌握好资源建设的常规发展趋势，在发展中进步，从而提升对纸质文献的管理能力。　　2.学科服务背景下纸质文献资源采访模式的新变化　　2.1资源采访模