教师成果简介.doc

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1、《教师成果简介》模版题目：指尖的音乐跳动的灵魂赵美花，女，1978年1月出生，2000年7月毕业于晋中师范专科学校，学历大专，2003年进入太原师范学院学习，取得本科学历，职称高级讲师，主讲《民族歌曲演唱法》《钢琴即兴伴奏》《基本乐理》课程。承担示范校建设任务：1、参与音乐专业调研活动。2、主编校本教材《钢琴即兴伴奏》、《民族歌曲演唱法》。3、参与校内外实训基地建设。教育教学研究成果：1、《浅论声乐教学中的钢琴即兴伴奏》2、《论歌曲的处理与表现》3、《巧用“三活”进行高中乐理知识教学》4、《乐理教学及高考备考策略初探》获得荣誉称号：1、介休市优秀教师2、介休市模

2、范教师3、介休市课堂技能赛讲二等奖4、介休市校园文化艺术节优秀辅导教师工作成就概述本人毕业于太原师范学院，现任介休市职业中学音乐专业音乐教师，担任《声乐》《钢琴即兴伴奏》《基本乐理》三门课程的教学工作。2012年9月加入学校示范校建设团队中。在教学中，我一贯主张实践为主、理论为辅，理实一体的原则。让学生从高深的理论当中解脱出来，以表演为突破，激发学生的专业兴趣。让学生通过实践感悟加深对理论的理解。具体做法如下：1、以实训任务开展教学，把每一个任务为一个项目展开教学，让每一次训练都有一个侧重点。增强训练的针对性。2、重视社会实践，积极参加校内外的各种活动。让学生明

3、白“舞台是最好的课堂”，让学生不断地积累舞台经验，为今后的就业做好铺垫。3、重视校内外实训，特别是校外实训。要通过在企业的实训，让学生明白文化企业的操作模式，了解发展前景。增强学生的市场意识、成本意识、效果意识。4、教师本人必须加强自身的专业素养，要不断提高自己的专业技巧，增强自己的作品驾驭能力，这样学生才会心服口服，亲其师，信其道。总之，在示范校建设的这段时间内，我对职业中学的办学模式和特点又有了一个崭新的认识，这对今后的教学工作是一个很好的促进。典型论文（选登发表了的最高成就论文）