画画火柴人教学设计.docx

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1、《画画火柴人》教学设计韶山南路学校蒋艳云一、教学目标：1、能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人。2、能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现。3、能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力。二、教学重点：1、让学生牢记人体最基本的关节的数量、部位及名称。2、抓住人物动作特征，画出多个动态组合的火柴人。三、教学难点：1、抓住人物的动态特点，并应用于绘画中。2、在人物周围添画背景，使画面更完整。四、教学准备：教具：教材、图画本、多媒体课件学具：铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具五、教学过程：（一）、组织教学：检

2、查学生学习用具：彩笔、铅笔、作业本，做好上课准备。让学生养成良好的上课和作业习惯。（二）导入并讲授新课1、视频导入：课件展示火柴人视频回顾视频里面火柴人的动作，师生交流讨论。师：同学们想不想画一画有活力的火柴人？想一想，火柴人聚在一起除了视频上的这些活动以外，还可以做哪些有趣的事呢？2）课件幻灯片图片：师：同学们谁能说一下图片上的火柴人都在干些什么？生：举重、骑摩托车。3）今天老是想请同学们画一画火柴人。（板书课题：18、画画火柴人）4）出示教材P36的滑雪图和P37的游泳图。学生欣赏：提出要求：让同学们看图编故事。小组内自由看图说话。1、请一

3、两位代表到讲台上讲故事。2、评议讨论、探究（三）、交流探究1、怎么画火柴人？（板书演示）1）画火柴人的头部（以椭圆形代表头部）2）画火柴人的的身躯（以直线代表身躯和四肢）3）画火柴人的下肢4）画火柴人得上肢5）课件演示：师：看一下图片上的火柴人的动态，谁能上来演示一下？师：同学们都很棒！老师这里有一个关于火柴人得小视频，给大家欣赏一下。6）利用展示台观察木偶人的结构和动态。总结分析火柴人的不同动态，并请几位同学表演动态。2、引导同学们分析火柴人场景的表现（课件演示）观察亲子运动会、同学们课间活动的图片，观看绘画步骤。（第一步，画主体人物，主体动

4、态。第二步，画出周围的所有的活动对象。第三步，画出火柴人活动所在的场所。）（四）、欣赏创作1、（课件演示）展示我们身边同学的作品：师：这是其他小朋友的一些作品，有在餐厅的场景、有在农田的场景、工地上的场景……感受一下他们的画怎么样？好，好在哪里？不好，不好在哪里。师：同学们想一个属于你们自己的场景，用刚才你们所欣赏到的，所看到的画，利用他们的有点，改正它们的缺点，画出一幅属于自己的画。师小结：通过展示其他小朋友的作品，让同学们感受一下其他小朋友们的优点，感受画面的立意、造型和构图等效果。更容易树立小朋友们的自信心。2、作业要求。想一想火柴人聚在

5、一起还可以做哪些有趣的事，画出他们的活动场景。注意：先想它们在干吗，再画小小火柴人，最后添上小背景。3、学生作画，教师巡回指导。4、展示评价：师：同学们你们画的真好，把自己的想法都变现在了画面上，那么有哪位小朋友可以讲讲自己的画？可以用故事的方式来说明自己的想法。（五）、课堂小结：通过今天的学习，你们收获了些什么？学生自由回答师小结：同学们今天用火柴人的方式画出了自己心里的场景，回家之后或者去游玩的时候，我们也可以用火柴人的方式记录下身处的场景。