2011中考复习——七年级核心观点.doc

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1、2011中考复习——七年级核心观点七年级上册考点1：珍爱生命。(了解,第三课)1.人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。2.每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。3.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。考点2：青春期心理与生理变化。（理解，第四课）1.青春期心理变化（1）青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。（2）青春期心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，也会成为阻碍我们发展的阻力。（3）要学会调控

2、青春期心理矛盾：我们可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；也要学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的健康发展。2.我们要悦纳青春期生理变化，学会调控青春期心理矛盾。考点3：认识自我的要求和途径。（理解，第五课）1.认识自我的要求（1）正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。（2）全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（3）每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2．认识自我的途径（1）通过自我观察认识自己，学会自我反省。（2）通过

3、他人了解自己。（3）通过集体了解自己。考点4：情绪对人们生活的影响，调控情绪的方法（应用、第六课）1.情绪具有多样性：人的情绪是复杂多样的。2.情绪对人们生活的影响（1）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。（2）情绪犹如双刃剑，一方面，情绪对人有积极影响。另一方面，情绪对人有消极作用。2.调控情绪的方法（1）情绪是可以调适的。我们应学会调节和控制自己的情绪，保持乐观的心态。（2）调节情绪的方法：注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。（3）我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。考点5：拒绝不良诱惑（了解，第八课）1．我们身边的不良诱惑有：黄赌毒、封建迷信、邪教等。2.我们要学会

4、拒绝不良诱惑:要学会分辨并自觉抵制不良诱惑；用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。考点6：防范侵害，保护自己方式和途径（理解，七上第九课、七下第八课）1．防范侵害，提高自我保护能力（1）保持高度警惕是避免侵害的前提；（2）不仅需要有保护自己的意识，也要有自我保护的智慧和方法：（3）我国法律保护青少年的合法权益，学会拿起法律武器保护自身合法权益。（4）要善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。2．了解保护自己的方式和途径（1）了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处等）。（2）

5、了解维护合法权益的两种有效手段：①非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段。②诉讼手段（打官司）：是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。考点7：运用法律同违法犯罪行为作斗争（应用，七上第九课、七下第八课）1．作用（原因）：同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们自觉依法自律、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。2．如何做：①当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；②当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护；③我们在与违法犯罪作斗争时要既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对

6、比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗。七年级下册考点1：正确认识自立（了解，第三课）1.自立就是自己的事情自己干。2.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。3.培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。考点2：自强不息的表现及意义，培养自强不息的品质。(应用，第四课)1.自强精神表现：（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；（3）勇于开拓，积极进取；（4）志存高远，执着追求等。2．自强的意义：（1）自强，进取的动力。（2）自强，通向成功的阶梯。-2-（3）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。3

7、.培养自强不息的品质：（1）理想，自强的航标。（2）战胜自我，自强的关键。（3）扬长避短，自强的捷径。考点3：挫折和逆境（应用，第五课）1.挫折是人生的一部分。2.人生难免有挫折，遭遇挫折的原因：自然因素、社会因素、个人因素。3.面对挫折和困难不同的人生态度，会导致不同的人生结果。4.如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）①挫折的消极作用：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。②挫折的积极作用：有利于磨砺意志