《猜数游戏》第二课时.doc

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1、陈仓区西堡小学师生活动体验导学案科目：四年级数学班级姓名组名编号B20150442课题猜数游戏课型问题综合训练课主备人晁晓玲课时第2课时审核人学习目标熟练运用等式的性质解方程。会用方程解决简单的实际问题。导学流程回顾梳理（10分钟）一、解方程的依据是（）。解方程：x－50=6051＋2x=714x÷20=8075－6x=45二、用方程解决问题的一般步骤：1、弄清题意，找出未知数，并用x表示。2、找出题目中数量间的等量关系，列方程。3、解方程。4、检验写出答语。典型题例（20分钟）一、列方程解答。①60减去一个数的5倍等于15，求这个数。②一个数减去20，再乘4等于120，这个数是多少？（

2、做在右上面）二、列方程解决问题。1、服装厂有240米花布，做了一批连衣裙，每件用布2米,还剩60米.做了多少件连衣裙?先独立做，最后组内交流。2、甲乙两人共写了200个大字，其中甲写的是乙的4倍，求甲乙两人各写了多少个大字？（选择设乙数还是甲数,为什么？）练习（8分1、36名学生去划船，分乘4条大船和3条小船，每条大船坐6名学生，每条小船坐几名学生？（用方程解）2、五个连续的整数的和是55，这五个连续的整数是多少？我的反思（2分自我评价：对子评价：学科长评价：教师审阅：