让经典之花灿烂开放97-2003文档.doc

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1、让“经典之花”灿烂绽放当阳市太子桥小学我所在的小学是一所被湖北省命名的书画艺术特色学校。近些年，在学校开展的一系列书画艺术活动中，孩子们“识经典，读经典，颂经典”，只要你来到我们的校园，你就会发现“经典之花”已绽放在了校园的每一个角落。所谓“经典”，是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有四书五经、唐诗宋词、历代散文等重要著作。对我们的孩子来说，这些经典对他们来说似乎已遥远，他们感到无比陌生，可对于我们老师来说，这些经典文化是我们中华民族的文化精髓，我们有责任也有义务让孩子们了解它，学习它，让

2、孩子们把这些经典文化传承。如何才能让孩子们爱上经典呢？学校和老师们做一直在努力着。一、创造校园文化，在孩子心中播下“经典之花”的种子走进我们的校园，你会发现，学校的每一个地方，每一个角落都无不渗透着经典。学校校门口的文化墙上是经典名言，围墙上是字图并茂的《三字经》《弟子规》等等经典，学校的走廊，教室。实验楼、、、、、、只要有师生的地方，就有经典的影子。这些学生随时可见的东西看的多的，了解的多了，就对孩子们起到了潜移默化的作用，让学生们对经典也产生了兴趣，在他们心中播下了“我爱经典”的种子。孩子们有了兴趣，学起来当然就会更容易。二、采用多种措施，让“经典之花”在校园绽放

3、为调动学生参与诵读和创作的积极性，就要通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。1、举行“中华诵•经典诵读行动”的启动。（1）学校举行“经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近经典，共同学习经典。（2）各班利用班队会深入开展“经典诵读”宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，要说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。2

4、、让孩子们在丰富多彩的活动中学习经典(1)与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周下午课外活动各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。(2)与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前10分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活

5、动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。学期结束，评选诵读小明星。(3)与班队活动相结合，每班每周抽出一节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学校，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传。（4）与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读

6、，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。（5）与学校大型活动相结合。学校举办一年一度的艺术节，各班表演精彩纷呈的节目，有古诗新唱，有根据古诗意境的表演，有形式多样的朗诵，还有师生同台表演的歌舞等。在六一儿童节庆祝会上，也以经典古诗文为主题，形式多样，孩子们在快快乐乐的氛围中感受到经典诗文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。（6）注重校内向校外延伸。激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。经典文化是中华传统文化的精髓，学习经典是对孩子来说既是对传统文化的传承，对学校和老师来说，传承经典更是一项长期而艰巨的任务，它任重而道远，但

7、我们会努力着，坚持着，让那“经典之花”在孩子心中灿烂开放，在菁菁校园常开不败。