我的梦-中国梦主题班会设计.doc

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1、“我的梦，中国梦”主题班会活动主题：我的梦纯美 中国梦高尚活动时间：2013年3月1日活动地点：四（3）班教室活动目标：　　1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。　　2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？　　3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。活动准备：　　1.推选三位主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。　　2．布置班会黑板。　　3．同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。　　4．老师准备“我的理想”

2、材料，注意利用在中央电视台1套播出的《开学第一课》材料，如“我的梦”“坚持梦想”“探索梦想”“中国梦”四个篇章结构，袁隆平院士、试飞英雄李中华、马云、李连杰、成龙等知名人士的故事，和当代优秀少年的故事。　　5．学生准备一张32开纸做记录，准备积累总结设计开学第一期板报。活动过程：　　一、老师准备“我的理想”材料，　　师：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”著名诗人流沙河对理想的描述诠释了理想对于人生的重要作用。许许多多的伟大人物在年幼

3、时就树立了伟大的理想。让我们从他们身上来汲取精神力量吧！“大家能说说自己的梦想，现在的和将来的都可以”？　　（学生合作交流，最好能说出梦想的纯美境界）　　师：你们都准备好了吗？现在，我们开展一次讨论，大家想一想：　　（１）你准备从哪些方面演讲？　　（２）注意怎样才能让自己的表达得更精彩，更出色？，内容要充实，实在，最好是真情实感，４人一组，每组可选择一个问题重点讨论。　　二、畅谈理想　　1、学生自由讨论　　2、请部分代表同学发言，注意平时不爱出头的同学，多让他们发言，提高他们的自信心　　三、老师小

4、结：　　是的，我们有今天的梦想，也有长大后想做什么的理想，我们与祖国共成长，祖国的明天的强大也是我们的希望，因此我们的远大理想就是从现在开始去一步一步实现，也就是中国梦的高尚，是从现在开始的。　　理想也是人都应该有的，有了远大而美好的理想，我们的人生才有明确的方向，才有为之努力奋斗的坚定信念。那么，你的理想又是什么呢？今天，我们开展一次有意义的主题活动。让大家感受“理想”一词的丰富蕴含有所了解和感受，体会到理想对人生的“指航”作用。　四、让学生了解一些梦想成真的故事　　1. 袁隆平院士的故事（材料

5、附后）　　2.马云创业的故事（材料附后）　　五、《我的梦中国梦》记录材料整理并展示　　1.简单介绍自己写下来的梦想。　　2.注意给予更多的同学以肯定。　　六、班主任总结　　同学们，我们现在都有了自己的梦想，请您记住我们今天为梦想而奋斗的历程，从现在做起，从小的进步开始，去描绘出我们的人生精彩篇章。　　附：　　1.袁隆平院士的故事　　1930年9月出生于北京,汉族,祖籍江西德安。1949年~1953年就读重庆相辉学院(今西南农学院)农学系,毕业后分配到湖南安江农校任教。1971年调入湖南省农业科学院

6、,专门从事杂交水稻研究。1980年至今,多次赴美国、印度、越南、缅甸等国作技术指导。现为中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、国家“863”计划“863-101-01”专题责任专家。　　他杰出的科技才华与正确的世界观、人生观、价值观达到了完美结合和高度统一，赢得了社会的普遍尊重。他的人品、精神和作风，为我们树立起了学习的典范：一是为国为民为事业不畏艰难、勇于付出的献身精神。袁隆平对祖国和人民始终怀有深厚的感情，他常说：“科学研究是没有国界的，但科学家是有祖国的，不

7、爱国，就丧失了做人的基本准则，就不能成为科学家。”自年轻时曾目睹有人挨饿的场景起，他就立志献身杂交水稻事业，并为之不懈拼搏、顽强奋斗，始终把解决“民以食为天”的问题当作自己的重大责任和强烈使命，对此他意志坚定、锲而不舍。有人说，袁隆平院士的字典里没有“困难”二字，其实应该说人生的种种困难境遇都被他挺过来了。具有这种迎难而上的勇气，困难在他面前变得渺小，杂交水稻研究的一道道难关被他攻克。出了名后，国际上有多家机构高薪聘请他出国工作，都被他婉言谢绝了。因为他把根深深地扎在了中国，他把情浓浓地洒向了祖国

8、人民。前几年，美国的经济学家布朗先生提出了“未来谁来养活中国”的观点，引起世界性的恐慌。而作为农业科学家的袁隆平院士，则以自己研究杂交水稻的成果，乐观而且自信地回答：依靠科技进步和国人的努力,中国人完全有能力养活自己。他还以博大的情怀认为，中国人还能帮助其他国家发展杂交水稻,造福世界人民！　　自从事杂交水稻研究起，他都是从大处着眼，从难处着手，从全局着想，所以课题一上马，就能得到国家、社会和人民的广泛支持，能吸引众多相关领域专家的主动协作，就能带动不同地区和单位的合作攻关。20世纪