浙教版七年级科学上册单元测试-第一章.doc

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1、第一章科学入门第1节科学在我们身边知识要点1、科学是研究各种自然现象的学问；科学的发现可以从观察身边的事物着手。2、科学知识是十分有趣和有用的。3、积极主动地观察、认真仔细地思考是学好科学的基本方法。巩固练习1、科学是一门研究各种__________，并寻找___________。每个小小的疑问都有可能引发科学的发现。__________好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；__________好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸气机。2、同学们只要留心__________，从__________身边的问题入手，我们都可以走进科学的世界，所以科学就在我们身边。3、夏天，当你从冰箱里拿出一罐冰冻的

2、可乐，放置在桌面一段时间后，你会看到什么现象？由此你可以提出什么问题？4、分别取一张A4纸和三张A4纸，紧紧的捏成大小不同的两个纸团，同时使它们从同一高度下落，仔细观察后回答下列问题：（1）你看到它们会同时落地吗？（2）如果把一张A4纸捏成纸团，另一张A4纸张开，再做上述实验，它们会同时落地吗？（3）比较以上两种情况，你能得出合理的解释吗？5、动手做做以下两个有趣的实验，并记录观察到的现象。（1）用双手分别捏着两张大小相同的纸张的一端，使它们垂挂在胸前，沿两张纸的中间向下吹气时，将会出现什么现象？（2）取一只电吹风机，接上电源并设置为冷风档，然后合上开关，让吹风机向上吹冷风，将一个乒乓球放

3、在吹风口的上方，放手后，观察乒乓球的运动情况？第2节实验和观察知识要点1、观察和实验是研究科学、学习科学的基础。2、观察有时要借助各种仪器和工具，实验时要掌握仪器的正确使用方法和正确的操作步骤。巩固练习1、学习科学的最基本方法是（）A．阅读、作笔记和练习B．观察、讨论和交流C．观察、实验和思考D．阅读、实践和应用2、请你先凭视觉直接判断下面两图的形状和大小，再用工具准确测量，看结果有什么不同？对此你有什么启示？3、能被磁铁吸引的物质称为磁性物质，把磁铁分别靠近木块、铁钉、橡皮、书本、铅笔、铝制易拉罐，判断哪些物体属于磁性物质，判断哪些物体属于非磁性物质。把你作出判断的结果写在下面的横线上。

4、磁性物质：_______________________________________________________________；非磁性物质：_____________________________________________________________。4、纸盒可以用来烧水，你信吗？取一张不易透水、纸质较好的纸，将其折成一个不漏水的纸盒，装上一定的水。然后按下图所示将它悬挂在铁架台上，用小火在底部中央加热（注意不要让火烧到水面以上的纸和线），观察水能否沸腾，查阅资料尝试着解释纸为什么不会燃烧？第3节长度和体积的测量知识要点1、长度的国际单位：米（m）2、刻度尺的正确使用

5、：使用前观察刻度尺的零刻度线、量程和最小刻度；通常测量时，要将零刻度线和被测长度的起始端对齐；观察读数时，视线与刻度尺垂直，并与刻度线正对；读数时，应估读到最小刻度的下一位；记录时要正确写明单位。3、液体体积测量的常用工具是量筒，量筒的使用要注意：量筒必须放平；读数时，视线与量筒内液体的凹形液面的最低处保持水平。巩固练习1、请给下面的测量数据填上符合实际的单位：（1）我国长江的长度约为6300______;（2）刘老师的身高为172______（3）一层楼房的高度约为2.8______;（4）教师课桌的高度约为7.5______（5）家中饮水机用的一桶瓶装水的体积约为19______。2、

6、常用的长度单位由大到小的排列顺序是（）A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米C．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米3、下列单位换算过程中正确的（）A．1.8米=1.8×1000=1800毫米B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米4、测量人的身高时，适当选用刻度尺的最小刻度是（）A．1米B．1厘米C．1分米D．1纳米5、一支完整的粉笔的长度最接近于（）A．7毫米B．0.7厘米C．0.7分米D．0.7米6、某同学测出一本共有260页的书的厚度为1

7、.30厘米，则该书每张纸的厚度是()A．0.05毫米B．0.005厘米C．0.1毫米D．0.1厘米7、要准确量取70毫升氯化钠溶液，最好选用以下哪种规格的量筒（）A．100毫升B．50毫升C．200毫升D．10毫升8、测量不规则形状的小石块的体积时，不需要的是（）A．细铁丝B．量筒C．刻度尺D．水9、下图是某学生用一把“0”刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度，请问该刻度尺的最小刻度值是__________，测得该物体的长度