浙教版七年级科学上册第一单元复习要点.doc

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1、第一节科学并不神秘1﹑科学研究的对象科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖从而改进了蒸气机。所以，科学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于思考，我们都可以进入科学的世界。2﹑学习科学的方法仔细观察﹑积极实验﹑认真思考是学习科学的基础。而学好科学知识﹑形成科学概念﹑掌握科学规律是学习科学的核心。3﹑科学技术带来的影响正面的影响：蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了电气时代；计算机的发明使人类跨入了发达的信息时代等。负面的影响：塑料薄膜对环境的污染；汽车

2、尾气的污染；原子弹爆炸后造成的污染等。第二节走进科学实验室1．实验室里的仪器（1）试管架：放置试管等的仪器。　（2）试管：少量物质反应时用的容器。（3）试管夹：夹持试管等。　（4）酒精灯：使物质加热的工具。（5）药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。　（6）停表：测量时间的仪器。　　（7）天平和砝码：测量物体质量的仪器。（8）电流表：测量电路中的电流的仪器。（9）电压表：测量电路中电压的仪器（10）显微镜：观察微小的物体。（11）天文望远镜:用于观测遥远的星体。（12）玻璃棒：用于搅拌﹑引流等（13）滴管：用于吸取和滴加少量液体2．实验室的安全（1）不

3、能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故；（2）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染；（3）挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即封住容器3．意外事故处理方法（1）如果在实验室发生了意外的伤害事故，如皮肤烫伤﹑被化学药剂灼伤等，应立即报告老师，并采取如下方法进行处理：a.烧伤或烫伤，应用大量冷水冲洗受伤处；b.被化学药剂灼伤，应用缓缓流水冲洗1分钟以上。c.酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿抹布盖灭（2）如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话4．常见实

4、验操作（1）胶头滴管的使用（垂直悬空四不要）滴管不要接触仪器壁；吸液后，不要平放或倒置，保持滴管橡胶帽在上；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免被污染；不要用没有经过清洗和干燥的滴管再去吸取别的试剂，滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗。（2）用剩的药品要做到“三不一要”：剩余药品既不放回原瓶；也不随意丢弃；更不能带出实验室，要放入指定容器内。第三节科学观察1．什么是观察：观察是一种有目的﹑有计划﹑比较持久的活动。包括运用眼耳口鼻等各种感官去接触﹑认识.思考客观事物。2﹑观察的分类：直接观察和间接观察直接观察：人们直接运用感觉器官进行的观察间接观察：人们借助

5、于仪器工具进行的观察。（可以扩大观察范围）定性观察和定量观察定性观察：只需较粗略的知道物体的一般性质（如颜色﹑性状﹑气味），不需要知道具体的数据。定量观察：较精确的知道具体数据的观察第四节科学测量一﹑长度的测量1﹑测量的含义：测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求﹑测量对象，选用合适的测量工具和测量方法。2﹑长度的单位：国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是m。常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。单位换算：1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=10

6、9纳米3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。刻度尺的认识：①零刻度线②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。③量程：测量的最大范围刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）②看正确：视线要与尺面垂直。③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值④记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位4﹑常用的长度粗略测量方法:每个人身上都有几把尺，如：一臂﹑一步等5﹑长度的几种特殊的测量方法:（1）积累取平均值法：（2）滚轮法：（3）化曲为直法：（4）组合法：二﹑体积的

7、测量1﹑体积的单位：固体体积的常用单位是立方米（m3），液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。1米3=1000分米3=厘米3；1升=1分米3；1毫升=1厘米32﹑体积的测量：（1）规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用刻度尺，（2）不规则固体的体积测量工具可用量筒（或量杯）（排水法）量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏（3）量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。（4）排水法测小石块体积的步骤：①测出量筒中适量水的体积V；②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）

8、V；③V—V即为石块的体积。三﹑温度的测量1﹑温度的