氧气的制取讲义.doc

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1、课题：制取氧气 重难点：了解工业制取氧气的方法知道实验室制取氧气操作技能，总结实验成功的关键，工业制取氧气　　在工业、医疗、潜水等各项重要工作中,都需要大量氧气。而实验室制取氧气是远远不够需求的,因此需要从空气中将氧气分离出来。怎样才能分离氧气,需要什么条件呢?　(1)在101kp下,将空气降温,变成液态空气,此时水蒸气和二氧化碳气体已经分离出去。　(2)由于液态氮气的沸点(-196℃)比液态氧气的沸点(-182℃)低。　(3)沸点低的液态氮先从空气中蒸发出来,剩下的是液态氧气。此方法制取氧气,称为氧气的工业制法。实验室制取氧气[实验目的]1

2、.了解实验室制取氧气实验在中学化学教材和教学中的地位和作用，掌握本实验的操作技能，总结实验成功的关键，提出改进实验的方案。3.探索快速演示“氧气的性质”的简易仪器装置及方法。[实验用品]大试管、带导管的橡皮塞、铁架台、万能夹、酒精灯、集气瓶、毛玻璃片、水槽、燃烧匙、托盘天平、镊子三种制取方法的比较过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气反应原理过氧化氢水+氧气氯酸钾氯化钾+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试剂状态过氧化氢溶液、二氧化锰固体氯酸钾固体、二氧化锰固体高锰酸钾固体反应条件常温下二氧化锰作催化剂加热条件下，二氧化锰作催化剂加热

3、气体发生装置收集装置2.高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项步骤注意事项（1）查：检查装置的气密性原理：根据气体热胀冷缩操作：先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容器的外壁（2）装：将药品装入试管在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管（3）定：将试管固定在铁架台上铁夹夹在离试管口约1/3处。试管口要略向下倾斜，防止冷凝后的水倒流至受热的试管底部，使试管破裂（4）点：先预热，后对药品加热先让试管均匀受热；然后对准药品部位用外焰加热（5）收：收集氧气等有气泡均匀、连续放出时用排水法进行

4、收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上（6）离：收集完毕，将导管撤离水槽（7）熄：熄灭酒精灯实验结束时，应先将导管撤离水槽，最后熄灭酒精灯实验步骤歌诀  一要检查气密性 二装药品试管中 三把仪器固定好 四再点燃酒精灯 五来收集氧气做备用可以用要点记忆法，每项只记一个字。查、装、定、点、收、移、熄，这话听起来像“茶庄定点收利息”，用谐音记忆法，比较容易记住。催化剂与催化作用在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。注意事项a、催化剂

5、改变其它物质的反应速率，包括加快和减慢两层含义；b、催化剂在反应前后本身的质量和化学性质不变，并不是指催化剂不参与化学反应，只是在参与化学反应后又转变为原来的物质，其原有的某些物理性质可能改变，催化剂可重复使用；c、对于指定的化学反应，在没有催化剂，并不意味着该反应不能进行，加入催化剂后只是反应速率不同，因此催化剂作用的结果只影响反应速率，而不影响生成物的质量；d、催化剂具有相对选择性，只对某个或某几个化学反应有催化作用，而对其它反应无催化作用；e、催化剂不是惟一的，对同一反应能起催化作用的物质可能的几种。分解反应由一种反应物生成两种或两种以

6、上其他物质的反应，称为分解反应。从反应形式上判断，分解反应的特点是“一变多”。课堂练习1、实验室制取氧气与工业制取氧气相比较，下列叙述正确的（）A、生产原料完全不同B、制取产物完全不同C、都是化学反应D、都利用了物质的化学性质1、实验室制取氧气与工业制取氧气相比较，下列叙述正确的（）A、生产原料完全不同B、制取产物完全不同C、都是化学反应D、都利用了物质的化学性质2、下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO33、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是（）A、将集气瓶从水中提起后，

7、用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上。 B、在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上C、将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上D、将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来4.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气5、下列对催化剂描述正确的是A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂6、一

8、氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体。实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应