氧气的制法和性质(习题).docx

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1、氧气的制法和性质  《氧气的制法和性质》练习题一、选择题1.能使带火星的木条复燃的气体是( )A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.空气2.下列现象能说明铁在氧气中燃烧是一个化学变化的本质现象是( )A.燃烧 B.火星四射 C.放热 D.生成黑色固体3.二百多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5,有关氧气的叙述正确的是( )A.具有可燃性 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D.木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体4.下列说法正确的是( )A.过氧

2、化氢分解的催化剂只有二氧化锰 B.镁在空气中燃烧属于氧化反应C.石蜡伸入氧气中即剧烈燃烧,发出白光 D.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧6.甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体依次是 ( )A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气 C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气7.下列对氧气的各种叙述不正确的是( )A.氧气的化学性质比较活泼,它能与许多物质发生氧化反应 B.有氧气参加的

3、化学反应不一定是化合反应 C.在一定条件下氧气可以变为无色液体 D.铁生锈是缓慢氧化8.下列物质中,不属于氧化物的是 ( ) A.Al2O3 B.HgOC.HNO3 D.H2O9.如图所示装置,有洗气、储气等用途, 在医院给病人输氧气时,也利用了类似 的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏 水。以下说法正确的是( )A.b导管连接供给氧气的钢瓶       B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出 D.该装置不能用来观察输出氧气的速度10.对石蜡在盛有氧气的集气瓶中燃烧,比

4、在空气中燃烧更旺的原因分析错误的是( ) A.集气瓶中单位体积内氧分子个数多 B.集气瓶中石蜡与氧分子碰撞机会较多C.空气中氧气浓度不如集气瓶内氧气浓度大D.石蜡在空气中散发热量速度较快11.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是A.氢气在空气中燃烧产生大量白烟 B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C.铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 D.发红的木炭在氧气中剧烈燃烧生成大量二氧化碳气体二,理解1.某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的知识,设计了以下探究实验,请你完成实验报告和实验分析。(1)

5、实验报告:实验步骤用带火星的木条检验时的现象结论1.向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液不复燃无氧气放出2.给试管1稍微加热  3.向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰  4.待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液  5.再向试管2加入一匙二氧化锰  (2)实验分析:①比较步骤1和步骤2可得到结论:过氧化氢溶液不加热无氧气放出,稍加热就有氧气放出。②比较步骤1和步骤3可得到结论:___________________________________________

6、_________。③比较步骤4和步骤5可得到结论:____________________________________________________。 三、分析与计算1.某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进 行研究时,设计了如下实验过程:(1)利用右图装置收集氧气时,瓶内装 满水,然后气体由_____端进入,之所以 能用该方法收集氧气,是因为氧气________________。(2)在实验探究的过程中,某同学提出:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?于是他们准备用不同体积分数

7、的氧气来进行实验。用排水法收集不同体积氧气的操作是___________________________。(3)通过反复实验,得出最终的实验现象如下表所示:(数据为体积分数)1号瓶(收集34%的氧气)2号瓶(收集35%的氧气)3号瓶(收集36%的氧气)4号瓶(收集37%的氧气)不复燃不复燃,但很亮很亮,复燃立即复燃这时一位同学脱口而出:氧气体积约占36%时,就是带火星木条复燃的最低体积分数。而其他同学立即反对,你的观点是________(填“赞成”或“反对”),理由是______________

8、__________。你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是_______(取整数)。名称:过氧化氢溶液化学式:H2O2质量分数:30%体积:500ML密度:1.2g/cm3 2.如图为实验室中一瓶过氧化氢 溶液的标签,请据此计算下列问 题。 (1)该瓶溶液中溶质的质量是多少? 2)实验室制取氧气时,需配 制100g 6%的过氧化氢溶液,问需该瓶溶液及水各多少体积?

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