物理选修1-1-磁场-复习提纲.doc

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1、物理选修1-1磁场复习提纲一、磁场1、客观存在:磁极、电流和运动电荷周围的存在磁场基本特性:对放在其中的磁极或电流(运动电荷)有力的作用。2、电流的磁场(电流的磁效应---电生磁)1)丹麦物质学家奥斯特的奥斯特实验证明了电流周围存在着磁场。2)安培定则[右手螺旋定则]-----判断电流周围存在的磁场方向直流电、交流电及环形电流及通电螺线管周围的磁场分布情况例:如图所示,一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针的上方,磁针的S极向纸内偏转,这一带电粒子束可能是()(A)向右飞行的正离子束  (B)向左飞行的正离子束(C)向右飞行的负离束   (D)向左飞行的负离子束例:

2、如图所示,两根非常靠近且相互垂直的长直导线,当通上如图所示方向上电流时,电流所产生的磁场在导线平面内的哪些区域内方向是一致的()A、区域IB、区域IIC、区域IIID、区域IV3、、分子电流假说:在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环形电流——分子电流,分子电流是每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极。(磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由电荷的运动产生的。)安培的分子电流假说,揭示了磁现象的电本质就是运动电荷之间通过磁场而发生相互作用。(电流周围磁场;磁铁的磁场——环形分子电流磁场。)磁现象的电本质------运动电荷产生磁场4、磁化现象去磁现象例:

3、一块磁铁从高出掉到地上,虽然没有断,但磁性变弱了,这是因为A.磁铁被磁化了B.磁铁因剧烈震动而退磁了C.磁铁是非磁性物质D.磁铁是软磁性材料6二、磁场的描述1.磁感应强度(描述磁场的强弱)在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫做磁感应强度。(单位:特[斯拉],符号T)①B=F/IL(适用于一小段通电导线垂直该处磁场放置)②是矢量,有大小、方向。磁感强度的方向就是磁场方向。即静止的小磁针北极所指的方向.③单位:特1T=1N/A.m例:磁场中某点的磁感应强度的方向就是()A.放在该点的通电直导线受到的磁场力的方向B.放在该

4、点的通电直导线受到的磁场力的反方向C.放在该点的小磁针静止时N极所指的方向D.通过该点的磁感应线的切线方向2.磁感线外部磁感线从北极出发,进入南极。内部磁感线从南极出发,进入北极。①磁感线是磁场中人为描绘的一些有方向的曲线,曲线每一点的切线方向都表示该点的磁场方向(静止的小磁针北极所指的方向、磁感强度的方向)②.磁感线的密度表示磁场的强弱,越密的地方,磁感应强度越大。在磁体周围,离磁极越近,磁感应强度越大,离磁极越远,磁感应强度越小。③磁感线是闭合的曲线,没有开始点和结束点,任何两条都不相交。磁感线在磁体外部,总是由磁体北极(N极)指向磁体的南极(S极),在磁体内部

5、,总是由磁体南极指向磁体的北极。通电环行导线周围磁场6通电直导线周围磁场例:下列关于磁感线的说法不正确的是()A.磁感线是闭合曲线且互不相交B.磁感线的疏密程度反映磁场的强弱C.磁感线不是磁场中实际存在的线D.磁感线是小磁针受磁场力后运动的轨迹例.关于磁场和磁感线,下列说法正确的是:A.磁铁是磁场的唯一来源B.磁感线是磁体的北极出发而到南极终止C.两磁感线空隙处不存在磁场D.自由转动的小磁针放在通电螺线管内部,其N极指向通电螺线管磁场北极3地磁场(1)地磁场的N极在地球南极附近,S极在地球北极附近。(2)磁偏角例:在赤道平面上空沿东西方向放置一根直导线,通以由西向东

6、的电流,则此导线所受地磁场作用力的方向为:()A、向上;B、向下;C、向南;D、向北。6三、磁通量1、表示穿过某一面的磁感线的条数。2、φ的大小:①B⊥S时,φ=BS②B与S不垂直时,φ=BScosα3单位:Wb例:关于磁通量,下列说法中正确的是:A.过某一平面的磁通量为零,该处磁感应强度不一定为零B.磁通量不仅有大小,而且有方向,所以是矢量C.磁感应强度越大,磁通量越大D.磁通量就是磁感应强度例:面积为6×10-2m2的导线框,放在磁感应强度为4×10-2T的匀强磁场中,当线框平面与磁感线平行时,穿过线框的磁通量为Wb;当线框平面与磁感线垂直时,穿过线框的磁通量为

7、Wb。四、磁场对电流的作用力1安培力的大小(当导线方向与磁场方向垂直时,电流所受的安培力最大;当导线方向与磁场方向一致时,电流所受的安培力为零。)(用于匀强磁场或短通电导线)2安培力的方向左手定则:伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在一个平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,并使伸开的四指指向电源方向,那么,大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。3、安培力的应用电动机的工作原理例:要使长度一定的通电直导线在匀强磁场中受到的磁场力最大,下列措施中正确的是()A.让通电直导线与磁场方向平行B.让通电直导线与磁场方向垂直C.让通

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