营下小学阅读推广活动方案.doc

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1、营下小学2017年阅读推广计划一、活动目的孩子爱读书，我们才有未来。为了积极营造“书香班级”，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，营下小学举办阅读推广活动。二、活动宗旨以班班有个图书角的开展为契机，引领和推动一至六年级读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化的建设，为创建“书香班级”而努力。同时，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成良好的读书习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔

2、视野，促进学生个性特长的和谐发展。三、活动目标1．使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2．使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3．促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。4．引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。四、活动主题书香润泽校园，阅读丰富心灵五、活动口号让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。六、主要活动内容（一）开展宣传动员。通过教师会议、班队会、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生认识到读书是学习的基本方式，是学生健康发展的重要源泉，从而

3、营造书香四溢的校园环境。（二）各班整理好“班班有个图书角”，建立图书借阅档案。（三）每周举办“阅读之星满校园”主题活动。各班语文老师利用每周三最后一节课，以阅读为主题，开展阅读交流活动，积极营造浓厚的阅读氛围。（四）举办一次诗歌朗诵会（五）举办一次讲故事比赛（六）举办一次阅读手抄报展览（七）开展“阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士”评选活动。学校分年级向学生推荐书目，各班语文老师也可结合本班学生阅读实际，有针对性地进行指导，组织学生分级阅读。（八）开展“阅读之星满校园”读书交流活动。通过演讲或征 文比赛、读书心得展示等表达对书

4、籍的热爱，畅谈读书心得和感悟。“阅读之星”的评选（一）评选方法以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数、质量检验学生的阅读情况和效果。1．语文教师根据学生每月读书的情况填写张贴在教室的“阅读之星评比栏”。2．“阅读之星”小学士、小硕士以班级为单位每月评选一次，小博士以年级为单位每学期评选一次。小学士、小硕士、小博士的评选在学生阅读书本数量以及撰写心得数量达到规定数量的基础上，由班级语文教师、年级组根据上交心得的写作质量进行评选，小学士、小硕士的评选比例分别为本班学生的20%和10%，小博士评选比例为本年级学生的5%。“阅读之星

5、”评级参考标准：年级小学士小硕士小博士已读本数/月心得篇数/月已读本数/月心得篇数/月已读本数/学期心得篇数/学期一年级1本1篇2本2篇10本5篇二年级2本2篇3本3篇15本10篇三年级3本3篇4本4篇15本15篇四年级4本4篇5本5篇20本15篇五年级4本4篇5本5篇25本20篇六年级4本4篇5本5篇25本20篇      备注：小学士、小硕士评选一、二年级必须有1本以上为推荐书目，三至六年级须有2本以上为推荐书目。小博士评选一、二年级必须有5本以上为推荐书目，三至六年级须有10本以上为推荐书目。    （二）奖励办法   

6、  1、由学校为获得相应级别的学生，颁发阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士证书（奖章）。     2、 读书小博士将由学校设置公布栏，宣传其事迹，同时还可推荐参加广东省“阅读之星”的评选活动。