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《【人教版】小学道德与法治五年级下册《2.4汉字和书的故事 》word教案 (3).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版五年级下册道德与法治人教新课标三年级品德与社会教案第二单元第四课汉字与书的故事教学内容：人教版《品德与社会》五年级下册第二单元《追根寻源》第四课《汉字和书的故事》第一课时。知识与能力目标：了解汉字的起源、演变、特点,以及与现实事物之间的联系。情感、态度,价值观目标：感受汉字文化的无穷魅力以及中国人的创造力和智慧,培养学生对汉字的喜爱和欣赏的情感,激发学生的民族自豪感。过程与方法：能够借助互联网和其他文字资料了解关于汉字的知识,推想汉字形成的过程。教学准备：教师：1．查阅相关文献,了解汉字的产生、演变和造字特点。2．制作课件。学生：1．了解有关汉字造字的传说。2．收集汉字造字方法的相关
2、资料。活动过程：课前组织教学：亲爱的同学们,今天是我们罗田小学全体教师和学生最开心的日子,你们知道是为什么吗？因为我们学校来了许多的贵宾,他们听说我们罗田小学的同学特别聪明、可爱,尤其是咱们五一班,所以呀,人教版五年级下册道德与法治来看我们了！开心吗？看到这些尊贵的客人,有好些同学已经在心底里暗下决心,一定好好表现自己,展示出自己最精彩的一面了。我也和你们一样,打算把自己最好的一面展示出来,我们一起努力好吗？活动一 体会汉字的重要性（3分钟）引入同学们,假如我们的生活中没有汉字,你会碰到哪些困难？（指名回答）小结看来,咱们的生活的确缺不了汉字,它与我们的生活、学习息息相关。有了它,我们可以
3、方便、快捷地了解各种信息和传递各种信息,还能记录下很多有价值的信息留传给后人。这汉字可真是祖先留给我们的宝贝呀！活动二走进远古时代（12分钟）1．过渡：可是在汉字还没产生的远古时期,人们要将自己看到的、听到的、想到的事情记录下来,又是怎样做的呢?（学生回答：结绳记事,刻木记事,画图记事）（出示古人记事的图片）对,那时候人们采用结绳,刻木,和绘画的方法来记录事情。同学们对这样的方法感兴趣吗？让我们一起通过时空隧道走进远古时期,尝试着用前人的方法来记录一些事情。2．学生体验我这里有几个信封,它记录着远古时期部落里发生的几件事,请大家试着用结绳记事,刻木记事,绘画记事的方法,把这些事记录下来。（
4、学生分小组用结绳,刻木,绘画的方法来记事,记好之后展示,请大家猜所表达的意思。）3．学生体会刚才,我们尝试着用古老的方式来记事,人教版五年级下册道德与法治谁来谈谈自己的体会？（多指名回答）4．小结：正像同学们说到的那样,用这样的方式记事费时、费力,还不容易把事情表达清楚。（出示屏幕）看,这就是刚才同学们用结绳,刻木,绘画几种方法所要表达的意思,这几件事如果用汉字写出来,一目了然,省时,省力,多轻松呀！今年部落里收获了三筐苹果。今天我打了四只野兔。草地上一共有八只羊。今年部落里一共捕获了野鸡九只。山坡上有三只野兔住在同一个树洞里。部落里原本有两头牛,今天又生了两头新牛。活动三 探究汉字的产生
5、（12分钟）1．故事引入师：为了能将事情清楚、准确地记录下来,人类就开始尝试着用更简捷,又能让所有人明白的符号来表达意思,这就是汉字。那汉字是怎样创造出来的呢?（板书：汉字创造）我国古代流传着仓颉造字的传说,让我们一起来看一看。（播放课件）2．介绍象形字那么汉字到底是怎样形成的呢？我们来看看这些字。（出示甲骨文特写的图片）同学们知道这是什么吗？这是“甲骨文”,是我们今天能看到的最早的汉字,它是三千多年前,我们的祖先刻在龟甲或者兽骨上的文字,所以叫“甲骨文”。我们正是借助这些甲骨文,了解到了远古时期人们的生活,所以,甲骨文是非常珍贵的考古文物。人教版五年级下册道德与法治据有关资料显示,甲骨文
6、上的汉字,至今仍然有1250个字活到了今天。老师收集了一些简单的甲骨文,请同学们认一认。（再出示一些甲骨文的图片,请同学欣赏）师：你们是怎么认出这些字来的?（指名回答）师：看来,最初的汉字是由图形（很像要表示的事物）演变而来的。这类字就是象形字。（板书：象形）3．介绍形声和会意字师：随着这些汉字在生活中的反复使用,人们发现他们所造出来的这些字不够用了,有的不能够通过象形的方法来表达。于是他们又创造出了更为灵活多样的汉字。（出示课件）妈晴驾蚊歪森尖明师：,你猜它们是怎么造出来的吗？（先由学生观察思考,然后发表自己的见解,师相机指导学生分析,最后点明形声和会意这两种造字方法。）（并板书：形声会
7、意）小结：除了这三种造字方法之外,我们的祖先还运用指事、假借、转注的方法一共造出了90000多个汉字呢。（板书“……”）可以说,每一个汉字的创造都凝结着中华民族先人的聪明才智。活动四 探究汉字的发展（6分钟）1．过渡：其实,最初的汉字没有我们现在用的这么简便,它有一个发展变化的过程。（板书：发展）2．观察“马”字的演变过程。师：老师手里拿着一个甲骨文字（出示字块）,认识吗？（生：马）师：随着历史的发展和民族文化水平的提高
