【人教版】小学道德与法治一年级下册《5春天来了》word教案 (2).doc

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1、人教版一年级下册道德与法治（人教新课标）一年级品德与生活下册教案第二单元走进大自然5.春天来了教学目标：1、用不同方法,继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"活动,体会亲近大自然的乐趣。2、通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征。3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。教学重点和难点：1、通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法,继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。3、懂得赏春活动中应有的

2、文明行为,具有初步的环保意识。课前准备：1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵,留住春天的方法及作品。2、录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、干花标本、《公园一角》的画、贴图、描写春天的诗。教学过程：一、复习导入,引出本课学习内容：1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（板书：春天来了）2、问：现在已经是春天了,人教版一年级下册道德与法治一提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花）二、认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征：1、问：春天来了,在你生活的地方,有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。2、过渡：老师也仔细观察了身边的环境

3、,发现了许多在春天盛开的美丽花朵,我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像）3、问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵,你的心中有什么体会？（板书：美）4、过渡：今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边,你们想不想和它们做朋友？欢迎它们出场！5、出示教师制作的玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。小组讨论：说说它们各自的名字,仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同？6、全班交流。7、请同学们对这些花朵说说心里话。三、学习展示春天、留住春天的方法：1、过渡：老师和你们一样,也觉得这些花朵实在是太美丽了。可是,随着季节的变换,不仅

4、是这些花朵,还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。2、问：用什么方法能够留住春天的美丽？3、小组讨论。4、全班交流。（板书：照、画、护、唱、写……）（根据学生回答情况,实物投影展示学生与春天的合影,为春天画的画、写的语句,齐唱歌曲《春天在哪里》……）5、教师教制作干花的方法,学生亲手制人教版一年级下册道德与法治作一朵干花。提示：喜欢做的同学回去可以接着做,但要注意不要去摘花,可以从地上捡花,要珍爱生命。四、懂得赏春活动中应有的文明行为：1、过渡：春天来了,你想不想去公园里走一走？现在公园管理处正在举办"小小设计师"的活动,欢迎大家前去参加。2、请学生以小组为单

5、位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上,并说明理由。（课件出示图：公园一角做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）3、问：请大家说说对他们组的作品你满意在哪,不满意在哪？（实物投影展示一组的设计作品）4、让学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快进行修改。5、学生两组互换作品进行评议,对手中作品满意的,将它贴在展示窗中,对不满意的作品说明理由,帮助修改后也可以贴在展示栏中。6、为空白的提示牌想提示语。五、鼓励学生亲近自然,讲学到的知识用于生活：同学们,春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来,走进春天、观察春天、欣赏春天。然后,用我们文明

6、的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会,让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！教学反思：课前,布置学生搜集资料,通过自己看、上网找、翻图书、听人说等形式了解了春天美丽的花朵。课上又与同学互相交流,彼此拓宽了视野。教师之后呈现的录像,再一次把学生带入了花的海洋。学生兴致勃勃地欣赏着美丽的花朵,无不感叹春天的美丽,从而激发了他们想留住春天之美的愿望。紧接着,师生积极地出主意,“唱、照、画、写、做……”多种形式呈现在学生面前,学生兴高采烈地学方法、赏作品。最后,学生在情境活动中,互相讨论、积极参与,为“公园景物”人教版一年级下册道德与法治寻找位置、设计

7、宣传标语；活动的结果小组内自评。整个教学过程,每个学生既快乐地参与了,在情感和态度、行为和习惯、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高。