青年教师培养计划和措施.doc

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1、青年教师培养计划2014年3月青年教师培养计划为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，建设一支“师德高尚、业务精良、科研先导、教学有方”的高素质教师队伍，充分发挥骨干教师在教育教学和教科研等方面的示范带头和辐射作用，保证学校教育事业可持续发展，促进教师专业发展，结合我校实际，制定青年教师培养计划。一、指导思想：根据教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师的实际，扎实开展青年教师的培养工作，充分发挥学校骨干教师带头辐射及帮教优势，加快青年教师的成长步伐。引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课

2、程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支优秀的青年教师队伍，提高我校的办学水平。二、培养目标和任务：1、从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。2、根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄在10年以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。3、通过加强教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使广大青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，树立正确

3、的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。  4、通过对青年教师进行业务培训，使广大青年教师做到“六个提高”：一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育创新能力提高，六是教育管理水平提高。5、通过培养，使青年教师具有扎实的教学基本功，具有扎实的专业知识和较高的教育理论修养，具备一定的教科研能力，胜任各年级教育教学工作，具备较强的教育管理能力，胜任班主任工作。三、培养措施：1、加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织青年教师学习《兰州市中小学教学

4、常规》等纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生。2、通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质。教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。（1）“四个一”的培养。学校要帮助安排新教师，请一位业务上的指导老师，不断提高教学技能。积极参与校、市、省级课题研究，完成一篇教科研文章；有一段班主任经历，强化新教师德育意识；做一次汇报

5、课，请同组老师诊断自己的教学问题。（2）“先承接再提高”的培养。要求青年教师必须跟随老教师全程听课和参与完成课程教学全部环节，然后青年教师提出自己的提高和改进意见，从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够达到“百尺竿头更进一步”的培养效果。（3）“走出去请进来”的培养。选派青年教师与外校骨干教师、名师结对子，邀请外校骨干教师、名师前来讲学和安排青年教师去参加各种培训班。这些措施不仅能培养我们的青年教师，而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。（4）鼓励青年教师学历提高的长期培养。学校鼓励年轻教师参加培训、函授、自考等形式来提高青年教师的学历等

6、。所以在培养年轻教师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培养，带动整体教师队伍业务素质的提高。（5）加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。（6）提高青年教师实施素质教育的能力和水平。要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培养的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革听认识。鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参

7、与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。（7）加强青年教师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的青年教师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。