2015第一小学年度校长工作目标.jsp.doc

《2015第一小学年度校长工作目标.jsp.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、岭子镇第一小学2015-2016学年度校长工作目标一、总体目标在上级部门和中心校的正确领导下，我校以标准化建设和教育均衡发展为契机，努力改善办学条件，优化资源配置，结合学校实际，把“树立精品意识，打造精品工程，创建精品学校”的精细化管理工作思路落实的学校工作的每一个方面。二、各项具体发展目标（一）办学条件目标1、现状分析（1）校舍改造基本完成，今年完成食堂、餐厅工程建设。（2）一二年级更换新课桌凳。（3）功能室建设：学校有行之有效的功能室管理制度。功能室的设施和设备，基本满足学科教学的需求，重点提高仪

2、器的有效使用率。（4）数字化校园创建任务迫在眉睫。3、工作措施（1）做好师生安全措施，保证食堂建设的顺利施工。（2）加大宣传“乐教乐学”平台的应用，在教师、家长、学生中灵活的应用，真正起到家校互通的效果。（二）教师队伍目标1、现状分析（1）专任教师任职资格情况：我校专任教师16人，取得小学及以上教师资格证书人数15人，占专任教师总人数的93%。急缺语文、科学学科教师。（2）专任教师学历达标情况：教师学历达标为93%（3）优秀教师培养情况：现有区级骨干教师1人，镇级教学能手1人，骨干教师2人，优秀教师占

3、专任教师总数的25%。（4）本校教师流动性大，学科知识能力还满足不了教学的需要。2、目标表述优秀教师培养工作目标：增加区级优秀教师1人次，镇级优秀教师和骨干各1人，优秀教师达到6人次，占专任教师的比例达到37.5%。3、工作措施（1）树立终身学习理念，积极参加上级组织的各种培训研修，努力提高干部队伍、教师队伍的道德素质和专业化水平。（2）进一步优化教师队伍结构。最大限度的调整专任教师学历专业与任教学科的吻合度，实现教师专业化发展。（三）学校管理目标（1）办学理念以“全面提升学生基本素质，为学生终生发展

4、服务”为办学理念。学校以科学发展观为指引，认真贯彻各级教育发展规划纲要。以教学为中心，以德育和安全为着力点，全面规范管理。加强内涵发展，促进教师专业成长。提高办学水平，推进学校健康持续发展。（2）办学行为学校严格按照山东省义务教育课程实施方案要求，开全开足课程。严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范》，依法办学。严禁占用节假日、双休日和课余时间组织学生补习文化课或上新课；严禁教师以各种方式组织安排学生接受各种形式的有偿补课或参加各种形式的补习班、培训班等。严格控制学生在校时间及作业量，每天保证学生1小

5、时体育活动时间。（3）常规管理严格落实目标管理。严格教学常规过程管理。加强考试管理，严把教学质量检测关。严格落实课程方案，开全课程，开足课时。改革学校、教师、学生评价机制，修改完善考核办法。让常规管理日趋规范。2、工作措施：在推行精细化管理的过程中，我们要从班子抓起。学校要求领导成员要牢固树立服务意识和奉献意识，要带着讲学习、讲正气、讲大气，在细字上做文章，在实字上下功夫，通过将管理责任明细化、具体化，建立科学机制，落实责任，变一人管理为大家管理，权利层层有，任务个个担，责任人人负，做到人人会管理，处

6、处有管理，事事见管理，让每一名成员都成为管理的一部分，都能找到属于自己的管理坐标，发挥每个成员的主人翁意识。精细化管理要从责任做起，管理有三个层次：一是规范化，二是精细化，三是人性化。其中精细化是建立在规范化管理的基础上，并将规范管理引向深入的关键一步。我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有”即：有目标、有责任、有信心、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色。简单地说就是每一名管理者要有明确自己的角色定位，知道自己该做什么，做到什么程度，什么时间完成。（4）安全管理树立“安全为天”理

7、念，积极采取措施，建设平安校园，实现了2014年全年无安全责任事故的目标。加强群众满意度走访，及时发现和化解各类矛盾。（5）德育工作坚持"育人为本，德育为先"的宗旨，利用宣传栏、班团队活动、国旗下讲话等不同阵地和不同活动形式，积极开展德育教育、行为习惯养成教育活动，为学生健康快乐成长奠定了基础。强化家庭教育，加强家校联系，构建育人合力。2、目标表述（1）办学理念始终坚持“以人为本、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，大力优化教育资源和育人环境，积极推进素质教育，加速教育现代化步伐。努力实现“建一

8、流教师队伍，创一流办学条件，争一流育人质量”的发展目标。（2）规范办学行为按照《义务教育课程设置方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开设课程和安排教学，做到开全课程，开足课时。严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，杜绝违规现象发生。（3）学校常规管理建章立制，修改完善各种管理制度；严格落实目标管理，层层签订目标责任书；加强教学常规精细化管理，搞好“周查月结”；加强教学质量检测管理，搞好“二次过关”，做到“堂堂清，章章清”；